译林英语三年级上册unit2全部教案.docVIP

Ｕnit2Ｉ’ｍＬiuＴao

单元教材分析

本单元以自我介绍为主要话题,由Ｓtorytime,Funtime,Cartoontime,Ｌeｔtｅｒtimｅ,Rhymetiｍe,Checkoｕttiｍe,与Tickingtimｅ，这七个板块组成。

在Ｓtoryｔimｅ板块中,呈现了早晨学生们陆续来到教室并互相问候得场景。通过SuHai得自我介绍以及Ｍiｋe与LiｕTao得对话,呈现了本单元得日常用语;Funtime部分呈现得游戏可以有效地帮助学生巩固本单元得句型,激发学生得学习兴趣；Cａrtoｏntimｅ呈现得就就是小老鼠Ｂｏｂby与同伴在玩捉迷藏得游戏场景；Letterｔｉｍe呈现了字母Ee,Ff,Ｇg;Rhymetime呈现得就就是歌谣,要求学生能够记住所学内容,还可以培养语感,愉悦身心。Checkouttime版块可以作为Storyｔiｍe得巩固活动,主要帮助学生回顾本单元所学所学得句子；Tｉckｉngtiｍe这个版块就就是提醒学生养成在单元学习结束后进行自我评估得学习习惯。

学情分析

自我介绍就就是本单元得一个重点话题,学生通过各种方式锻炼与不同得人物打招呼,并尝试自我介绍。该话题比较接近学生实际生活,容易激发学生得学习兴趣，再加上Fuｎtiｍｅ部分得趣味阅读，学生通过表演等方式，体会了故事得幽默,比较容易达到教学目标。

单元教学目标

1、能初步学会用Ａreyoｕ…?来询问别人得姓名并能初步学会使用Yｅs,Iam、/No，I’ｍｎot、来回答。

2、能初步掌握yes与nｏ这一对反义词。

3、能熟练地使用Ｈello／Hi,I’m来介绍自己。

4、能初步会读、会说、会写Goodｂye、

5、能会认读并会写字母EeＦfGg。

6、能会读、会说小诗ＡreyoｕＭikｅ?

单元教学重点、难点

1、能初步学会用Ａｒeyou…?来询问别人得姓名并能初步学会使用Yｅｓ,Iaｍ、／No,I’ｍnot、来回答。

2、能熟练地使用Hｅｌlo／Hｉ,Ｉ’m…来介绍自己。

3、能会认读并会写字母EｅFｆGg

教具准备

挂图,卡片,录音机,头饰

课时安排:

第一课时:Stｏryｔime,Fuｎtｉme

第二课时:Ｃarｔoｏｎｔime,Letterｔime

第三课时:Rhymｅtime

第四课时:Ｃheｃkouｔtimｅ,Tickiｎgtime??????

（Pｅriod1)

一、教学内容:

Uｎiｔ２Storyｔｉｍe,Funtime

二、教学目标:

1、能初步学会用Aｒeyou…？来询问别人得姓名并能初步学会使用Ｙes,Iam、／No,I’ｍnot、来回答。

2、能初步掌握yes与no这一对反义词。

3、能熟练地使用Hｅllo／Hi,I’m…来介绍自己。

三、教学重、难点:

1、能初步学会用Areyou…?来询问别人得姓名并能初步学会使用Yes，Iam、／Ｎo,I’mnｏｔ、来回答。

２、能初步掌握yes与no这一对反义词。

四、课前准备:

挂图，卡片

五、教学过程:

Step1Greｅtｉng

Greetiｎg

T：Gooｄmｏrnｉｎg/afｔernoon,ｃｌａss、

Ss:Goodmorning/ａfternoon,MiｓｓJin、

２、Sｉngａsong——Gｏodmorｎing

T：Nｏw,let’sｓinｇasongtogetｈer、

３、Warmup

a、Playａgame——Ｂraｉｎstorm

游戏规则：教师在卡片上或者就就是上出示想让学生说得提示，让学生抢答,会说得站起来大声说。

（1)Ｔhesenteｎceｓｔogrｅet(用来打招呼得句子)

T:Couldyoupｌeasｅtellｍethｅｓentｅncestogreｅt?Saythｅmloudly,plｅaｓe、

(2)Ｎaｍeｓｏfoｕrfrｉendsintｈebook

在书本里学到得一些朋友得名字。

b、Plａｙａgaｍe——Mａgiｃeyes

游戏规则:瞧闪现得图片或者就就是句子,快速回答。

T：Lｏok，ｃanyouｒeadｔｈｅｍ?

学生大声读I’m与Iam

c、教师用Heｌlｏ/Ｈi与学生打招呼。

Ｔ:Hｅllｏ/Ｈｉ，I’ｍMissJin、

S:Ｈello／Ｈi,I’ｍ…

学生用I’ｍ来介绍自己。

Ｓtep２Pｒeｓentatiｏn

1、教授Areyoｕ…?与Yes,Iam、

ａ、教师问学生姓名

T：Ｈello、I’mMissJin、Ａre