Part1-2 Unit5 New Technologies in Everyday Life教学设计高二英语（高教版拓展模块）.docx

课题

Unit5NewTechnologiesinEverydayLife

(Listeningandspeaking)

课型

Listeningandspeaking

课时

2

授课班级

授课时间

90mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语拓展模块》第五单元“NewTechnologiesinEverydayLife”听说板块（ListeningandSpeaking）。本板块内容以生活中的新技术为主题，分别从手机支付、共享单车、3D打印、大数据、智能办公系统和VR技术规划旅游行程等方面呈现科学技术对生活的影响，要求在讨论技术与生活的语境中，学生能够听懂介绍新技术的对话；熟悉新技术的名称、相关场景以及技术应用的细节信息；能够向同伴介绍在日常生活中科技产品的使用方式；感受科技给生活带来的帮助和改变。

学情分析

科技与生活是学生日常生活紧密相关的话题。学生基本都有在生活中使用新技术的体验，因而学生有谈论话题相关的背景或常识，但是对新技术产品还不熟悉，且缺乏介绍功能的语言和词汇支持，无法对新技术进行介绍。因而本课设置情境活动，鼓励学生参与活动学习，掌握新技术的基本信息和基本操作方法，并能向他人介绍日常生活的新技术。

学习目标

Knowledgeobjectives:

Tolearnsomewordsandexpressionsabouttechnologiesindailylife:scan/install/QRcode/delete/packagetour/package/virtualreality（VR）/virtual/DayanPagoda/parcellocker/coupon/Whatfunctiondoesithave?、Couldyoushowmehowtousethissmartofficesystem?

Abilityobjectives:

Tounderstandtalksaboutnewtechnologies.

Toaskforandgiveinformationaboutusingtechnologiesindailylife.

Emotionalobjectives:

Toknowtheimportanceoftechnologicalinnovations.

学习重难点

Tomasterthewordsandexpressionsaboutnewtechnologies.

Toaskforandgiveinformationaboutusingtechnologiesindailylife.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

Warmingup

1.Showpicturesandleadtherelativeexpressionsabouttechnologies.

1.Brainstormwhatthestudentsknowaboutdailytechnologies.

组织学生了描述图片内容，激活学生关于新科技应用的词汇和表达，为下一环节的听力活动做语言储备。

Step2:

Listening

1.Listenandmatch.

1)Readthegiveninformationandpredictthedialogues,thenlistenandmatchthem.

2)Payattentiontothekeywordstohelpyougettherightchoice.

3)Showthescriptstocheckanswersandlearnexpressions.

2.Listenandchoose.

1)Readthequestionsandoptions.Guessthemainideaofthedialogue.Thenplaythelisteningtochoosetherightanswers.

2)Showanswersandtrytoretelltheevidencesentences,thenshowscripttocheck.

3)Analysis