统编人教版语文二年级上册《19 古诗二首》教学课件小学公开课.pptx

19古诗二首

第一课时

语文二年级上册

第二课时

第一课时▶

yèsùshānsi夜宿山寺

[唐]李白

夜宿

读一读诗的题目，说说题目意思。

yèsùshānsì

山寺

夜晚住宿寺庙

夜晚住在山上的寺庙。

李白，唐代著名诗人，字太白，号青莲居士，绵州人(今四川人),被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。

代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。

[唐]李白

危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

夜宿山寺

学认字

sùsìwēichénkǒngjīng

宿寺危辰)恐惊

翘舌音前鼻音

平舌音

后鼻音

楼上，会有什么感觉?

夜宿山寺

[唐]李白

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

想象画面，朗读古诗。说一说如果你在这座高

高，“危楼”在这里指山

顶寺庙。

危楼/高百尺，

手可人摘星辰。

诗意：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星辰。

虚指。形容楼高。

“辰”是日月星的总称。

看前两句，学习诗词含义。

作者描述的“高百尺”“摘星辰”是真的吗?为什么这样写?

“高百尺”“摘星辰”都是虚写。

运用了夸张的手法，从视觉上烘托了山寺的高耸入云。

高百尺。·●

运用夸张的桃花潭水深千尺

飞流直下三千尺白发三千丈

诗句还有：

危楼高百尺，

手可摘星辰。

想象促读

诗人站在高楼之上，星星月亮好像近在眼前，一伸手就能摘到一样，达就

叫作——

手可摘星辰。

看后两句，学习诗词含义。

不敢/高声语，说话

惧，恐惊/天上人。惊动

害怕

，恐

慌

恐

诗意：站在这里，我不敢大声说话，唯恐(害怕)惊动天上的神仙。

不敢高声语，

恐惊天上人。

想象一下，天上还会有谁，我们不敢惊扰呀?

不敢高声语，恐惊

广寒宫的嫦娥、捣药的玉兔、桂树、桂花……

总结：在读古诗的时候，加入想象，会帮助我们更好地理解诗歌的意蕴，也会丰富我们的感受。

我们在一个寂静的夜晚，独自登上这座高楼，抬眼望去，你看到了什么?

面对璀璨的群星，我们本来想高歌吟诵，却不敢，

于是轻轻吟诵，那是因为：

背诵指导

把自己想象成诗人，试着背诵古诗。

危楼/高百尺，入视手可/摘星辰。觉

不敢/高声语，恐惊/天上人。

想象

学写字

wēi

左右宽窄相当

左窄右宽

重难字书写指导

危险危害wēi上短下长

组词识记

竖弯钩伸展

左右同宽

耳朵上面挂上钩，

右边反文不是又。

左窄右宽

垂露竖长

楼高百尺

星辰手可摘不敢大声说话

害怕惊天人

结构梳理

景物

感受

夜宿山寺

《夜宿山寺》运用夸张的手法和绝妙的

想象，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人夜宿山寺、身临高处的独特感受。

一、轻松找朋友。

sìwēi

宿危敢惊

恐寺

gǎnsù

二、我能读诗句，想画面，用自己的话说意思。

危楼/高百尺，手可/摘星辰。

不敢/高声语，恐惊/天上人。

1.把这首古诗背给家人听。

2.试着给《夜宿山寺》这首古诗来一幅诗配画。

第二课时

chìlègē

敕勒歌

北朝民歌

欣赏草原风光

文

北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在《乐府诗集》中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。

《敕勒歌》

敕勒歌

北朝民歌

sìlúlǒnggàicāngmáng

似庐笼)盖苍茫

0学认字

敕勒歌

北朝民歌

敕勒/川，阴山/下，

天似/穹庐，笼盖/四野。天/苍苍，野/茫茫，

风吹草低/见牛羊。

同桌互读课文，互相正音。说一说如果你身

在牧民居住的大草原，会有怎样的感觉?

草原景色真美丽，让人觉得身心舒畅!

敕勒川，阴山下，

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

蓝蓝的天空

无边无际的草地茂盛的牧草

肥壮的牛羊

观察插图，结合诗句，说一说你看到

了哪些景物。

诗意：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天空像圆圆的毡帐大屋顶，笼罩着大地。

的大草原就在阴敕勒川，阴山下，山脚下。

平地。敕勒川指敕勒族人居住的大草原。

天似穹庐，笼盖四野。

看前两句，学习诗歌含义。

交代牧民居住

笼罩

穹庐指蒙古人所住

的毡帐，用毡子做成，中央隆起，四周下垂，形状似天，因而称为穹庐，也是蒙古包