统编人教版语文二年级上册《12 坐井观天》教学课件小学公开课.pptx

12

语文二年级上册

坐井观天

观就是“看”的意思。

第一课时

第二课时

寓言故事：就是有明显教育意义的故事。它一

般比较简短，常常运用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。例如：《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》

《刻舟求剑》《画蛇添足》等。

第一课时▶

1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2.给每个自然段写上序号。

9学认字

kě

温口渴干渴

干渴需要水

渴字三点水

喝水要用口喝字口字旁

喝水喝汤

hē

曰

识字游戏

想一想，说一说：

故事的主要人物是谁?它们在争论什么?

课文讲述了青蛙和小故事。

鸟争论天有多大的

青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。

碗沿河沿

学习第1自然段

朗读课文2-7自然段，用“55

画出青蛙说的话，用“”画出小鸟说的话。

对话

对话

对话

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”

小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里口渴了，下来找点儿水喝。”

第一次对话(2-3自然段)

nǎr

小鸟飞累了，也说明小鸟飞了很远，暗示天很大。

飞了很远，侧面

说明天很大。

飞过了城市，飞了一百多里，口渴了，下

来找点儿水喝。

高山,飞过了

小鸟飞过了

草原

5

拓展想象

dákěhē

guānyán

学写字

jǐng

重难字书写指斜上

jǐng压线

长横

导

“又”的捺变成点。

guān

yán

左窄右宽

横折弯没有钩，

与“几”不同。

撇捺伸展

dá

kě

曰

内

左窄右宽、人捺变点。

◆之

hē

左窄右宽、口小偏上。喝

yàn)回答(dādá

chuò)说话(hyàhuā)

tāi)边际(jījì)

井沿(yán

错误(cuò抬头(tái

给下列红色字选择正确的读音。

这节课我们学会了生字生词，了解了《坐井观天》这则寓言故事的主人公是青蛙和小鸟，清楚了这篇故事主要描写了青蛙和小鸟争论天有多大的事。

1.同桌之间分角色朗读三组对话。

2.积累一些其他的寓言故事。

一共有二组对话。我们这节课继续学

习对话内容。

青蛙和小鸟是因为

第二课时▶

天有多大

争论。

吹牛、不实在的话。青蛙说：“朋友，别说大语了!天不过井口那么

大，还用飞那么远吗?”na

·。小鸟说：“你弄错了。天无迦无际，大得很哪!”

互动课堂第二次对话(4-5自然段)

没有靠边的或分界的地方。

联系生活想一想：除了天是无边无际的，

还有什么是无边无际的?

草原无边无际。

9成arae体应如

青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”

小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”

青蛙和小鸟因为天多大而发生争论。

说一说：它们分别是什么观点?

天不过井口那么大，还用飞那么远吗?

天不过井口那么大，不用飞那么远。

第一句感情更强烈，更能表现出青蛙对小鸟的怀疑，突出了它的自以为是。

读一读，比较下面的句子。

你弄错了，天无边无际，大得很哪!

你弄错了，天无边无际，很大。

第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。

朗读指导

“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”

“别”要读出劝告的语气。

要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青蛙的自以为是、不相信。

“天无边无际，大得很哪!”

朗读时要重读“很”字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气。

句末的“哪”要轻读，表示感叹。

青蛙坐井观天

就像卷起纸筒看天一样。

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井

里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”

小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧!”

在读整句话的时候，要重读加点字，读出青蛙的自大，读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。

朗读指导

如果青蛙接受了小鸟的劝告，跳出了井口，它会看到什么,想些什么,说些什么?

如果你是此时的青蛙，你会在心里对自己说些什么呢?

想象填空，完成第四次对话。

青蛙跳出井口，它看到了

青蛙对小鸟说“

小鸟也笑了，说：ℼ

0

99

99

学完本篇寓言故事，你懂得了什么?你想对

井底的青蛙说些什么呢?

这个寓言故事告诉我们，看问题、认识事物，站得要高，这样才能见多识广，看得全面。我

们不能像井底的青蛙一样眼界狭窄，对万千世界认识不足，见识短浅又盲目自大。

学写字

huà

jì

重难字书写指导

左窄右宽点折对齐

huà

左窄右宽注意穿插

jì

青蛙井口那么大二目光狭小

小