《环境监测实验》课程教学大纲.docx

《环境监测实验》教学大纲

课程编号英文名称：EnvironmentalMonitoringExperiment

学分：1

学时：总学时32学时

先修课程：环境化学

课程类别：专业必修课

授课对象：环境科学专业学生

教学单位：生命科学学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

环境监测实验是环境科学、环境工程、资源与环境等相关专业本科生的一门专业必修基础课程，其实验性很强。本课程主要研究了大气、废水、土壤、生物等样品的准备、各种监测方法和原理等。通过本课程的学习，使学生全面系统地掌握水和污水、大气和废气、土壤、生物及其噪声等污染的监测技能，锻炼学生的独立操作、独立分析问题与解决问题的能力，为从事环境监测、工矿企业、环保机构及环境科学研究单位的分析测试工作奠定坚实的基础。

课程目标1-专业知识方面：通过本课程的学习，使学生掌握环境监测的基本方法，了解国家的相关环保标准。

课程目标2-专业能力方面：培养学生掌握环境监测相关方法的初步能力，解决实际环境监测问题的能力。

课程目标3-综合能力方面：加强学生学以致用、提高实践动手能力，使学生具备一定的独立分析监测的能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2.1熟练掌握环境科学及相关专业的基本理论、基本知识和基本实验技能。

课程目标1

H

4.2能够采用科学的实验方法获得并处理实验数据，并通过实验结果的讨论和文献信息的综合分析得到合理有效的结论。

11.2能够对项目进行全过程的计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标，并能够将以上管理能力推广应用于多学科多行业中。

课程目标2，3

M

9.1具备跨学科知识整合和实践能力，具备通过独立思考和自主分析解决问题的能力。

课程目标2，3

L

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

化学需氧量（COD）的测定

掌握COD的测定原理和操作、了解回流操作的基本要点、熟练运用滴定分析法进行测定。（必修）

4

验证

课程目标1、2、3

2

水样中浊度的测定

掌握分光光度法测定浊度的原理和操作；掌握浊度标准溶液的配制。（选修）

4

验证

课程目标1、2、3

3

水样中色度的测定

掌握铂钴比色法的测定原理和操作；掌握色度标准溶液的配制。（选修）

4

验证

课程目标1、2、3

4

水中总有机碳（TOC）的测定—非色谱红外吸收法

掌握总有机碳的测定原理，了解日本岛津TOC-5000A总有机碳分析仪的使用方法。（必修）

4

验证

课程目标1、2、3

5

总硬度—EDTA滴定法

学会正确使用滴定管，学会用钙标准溶液标定EDTA，加深对EDTA滴定法测定水中硬度的原理和方法的理解。（选修）

4

验证

课程目标1、2、3

6

废水中六价态铬和总铬的测定

掌握六价铬和总铬的测定原理和操作；熟练运用所学采样知识，采集代表性的水样；进一步熟练分光光度计的使用。（选修）

4

验证

课程目标1、2、3

7

水中悬浮物的测定

熟练使用分析天平和烘箱；巩固称量分析法的操作要点；掌握污水悬浮物的测定原理和操作。（选修）

4

验证

课程目标1、2、3

8

土壤中微量砷的测定—AgDDC光度法测定

了解二乙基二硫代氨基甲酸根银（AgDDC）比色法测定微量砷的基本原理；掌握测定土壤样品中微量砷的方法。（选修）

4

验证

课程目标1、2、3

9

土壤样品中锌的测定

掌握土壤样品的湿消化方法的原理与操作，原子吸收分光光度计的基本原理和使用方法。（选修）

4

验证

课程目标1、2、3

10

大气中二氧化硫的测定

掌握二氧化硫测定的基本方法；熟练大气采样器和分光光度计的使用。（选修）

4

验证

课程目标1、2、3

11

空气中氮氧化物的测定

掌握NO转化为NO2的三氧化铬催化法、溶液吸收法采集NOx的方法和盐酸萘乙胺比色法测定NO2方法；熟悉各种仪器的使用。（选修）

4

综合

课程目标1、2、3

12

水中氨氮、亚硝酸盐氮和硝酸盐氮的测定

了解水中三种形态氮测定的意义，掌握水中三种形态氮的测定方法与原理。（选修）

4

综合

课程目标1、2、3

13

校园中环境噪声监测

了解区域校园中环境噪声监测方法；掌握声级计的使用方法；学会噪声污染图的绘制方法；能正确分析噪声对人类生产、生活产生的不良影响，写出评价报告。（必修）

6

设计

课程目标1、2、3

14

野外环境水体采样

了解采水器的工作原理；掌握野外河、湖体的布点方法，并能在所布监测断面进行实地采样。（必修）

6

设计

课程目标1、2、3

合计

32

四、课程教学方法

动手操作的教学方式。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考