《十几减8、7》教案2（最新文档）.doc

《十几减8、7》教案

学习目标

1、理解“十几减8、7”的算理，学会“十几减8、7”的口算方法，正确计算“十几减8、7”的题目。

2、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。

教学重难点

能够运用多种方法进行口算并且正确率高。

教具准备

课件。

教学过程

一、复习旧知，沟通联系

电脑出示口算：

8＋57＋87＋66＋85＋7

5＋913－916－918－915－9

二、自主探索，学习新知

大家喜欢小号吗，它们能弹出美妙的音乐哦！

这里有15把小号，如果我拿走8把送给人，还剩多少把呢？

改怎样列式计算呢？

我们可以这样列式：

15－8＝

用小棒摆一摆，说说你是怎样想的？

我们可以这样想：15－5＝10，10－3＝7，所以15－8＝7。

可以这样想：10－8＝2，5＋2＝7所以15－8＝7！

同学们真聪明，想出这么多方法，大家喜欢用哪种方法呢？

三、巩固计算方法

1、先在书上完成“想想做做”第1题。

2、变化方式，可把“想想做做”第5题做成卡片，以二人“找朋友”的方式，先说加法题后说减法题，互相练习，活跃气氛，提高练习速度。

四、联系实际，解决问题

练习三第1、2题完全放给学生独立完成。完成后，分别说说解题时自己的想法。也可以分小组，由组长组织同学们交流，交流时要照顾到每一个同学，特别是差一点的同学。教师老师应加强巡视，主动参与一些小组的交流，了解情况，帮助学习有困难的学生。

五、小结

今天大家都学会了什么呢？