口语交际：制定班级公约【教案】.docx

口语交际：制定班级公约

【教学目标】

1.学会合理控制发言时间。

2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。

【教学重点】

1.学会合理控制发言时间。

2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。

【教学难点】

梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。

【课前准备】

多媒体课件

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、讨论前准备，确立目标

1.（出示课件2）教师谈话导入：俗话说：“没有规矩，不成方圆”。国家军队有了纪律就会强大，班集体有了纪律，人人都会进步。那么，如何才能拥有良好的纪律呢？（出示课件3）

（出示课件4）教师引导：班级公约是班级成员共同制定并遵守的约定，是一个班级形成良好秩序的重要保证。今天我们就来一起制定一份符合我们班级情况的公约。教师板书（制定班级公约）

（出示课件5）继续引导：同学们，你们心目中优秀的班集体是什么样子的？我们每个人先自己说一说。要求：每个人看着班级的钟表，说满2分钟，但不能超过2分钟。

学生自己试说。

2.教师引导：接下来，同桌再互相说一说。要求：内容说清楚，让听者听明白，同样说满2分钟，但不能超过2分钟。

同桌互说，教师巡视。

3.教师引导：哪位同学在全班同学面前说一说，你心目中优秀班集体的样子？同样要求说2分钟。

请两到三名学生在全班交流。（出示课件6）

4.（出示课件7）教师引导：本班现状和你心中理想的班级有差距吗？近期你在班里发现了哪些比较突出的问题？

预设1：有的同学上课走神，有的同学上课不积极回答问题，有的同学写字不认真……

预设2：有的同学乱扔垃圾，有的同学不整理自己的书桌……

预设3：有的同学下课打闹……（出示课件8）

5.教师组织全班交流，提出班级建设的目标。（出示课件9）

教师引导：针对学习、纪律、卫生三点，你觉得应该建设怎样的目标？请大家举手发言，发言时注意简洁明了，时间控制在2分钟内。

学生举手发言，说出自己的想法。

6.（出示课件10）教师组织学生小组讨论：根据班级建设的目标，每位同学在纸上写出两到三条自己认为比较重要的公约内容，以便小组讨论时意见更集中，更有效。

（出示课件11）教师明确要求：控制时间、认真倾听、尊重不同意见。

二、小组讨论，形成建议

1.（出示课件12）学生按照要求进行小组讨论，形成小组意见。

教师引导交流：接下来，请同学们就班级公约的内容，在小组进行讨论。

学生小组交流。

2.教师引导：同学们，小组交流结束后，请大家在组长的带领下，筛选出你们认为适合作为班级公约的内容。

小组筛选内容，并准备全班发言。

三、全班表决，形成公约

1.教师引导：同学们，刚才经过小组交流确定了各组的发言内容和发言人，下面请各组发言人轮流上台，就你们组的观点，进行3分钟的解说。

发言的学生把解说内容张贴在黑板上，进行解说。师生认真倾听。

2.教师引导：同学们，刚才各组发言人针对各组公约内容进行了解说，你们对这些内容有哪些看法？可以与发言的同学进行有礼貌地交流，尽量达成一致，如果不能达成一致，可以暂时保留。

持有不同意见的学生与小组代表进行交流。师生认真倾听。

3.教师引导：同学们，刚才我们针对公约内容进行了开诚布公地交流。下面，我们就公约内容进行举手表决，选出大家认同的内容。（出示课件13）

学生就公约内容，进行逐条举手表决。

4.（出示课件14）集体签名，明确责任。

教师引导：同学们，经过大家的表决，最后形成了我们的班级公约，下面大家来签上名字，让我们共同履行公约。

四、张贴公约，自觉遵守

1.（出示课件15、16）教师引导：同学们，这是我们自己制定的班级公约，寄托着我们对班级的希望。下面，请同学们亲自将公约张贴在教室的公告栏内，让公约陪着我们成长，让公约见证我们的改变。

师生一起张贴班级公约。

2.（出示课件17）课堂练习。

五、板书设计

制定班级公约