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幼儿园6s管理打造原则;1、1s:整理
把幼儿园环境中必要和非必要的物品区分开来，并且必要品只保存合适的数量，节约有效空间的技术。
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;2、2s:整顿
把必要的物品进行分类，根据使用频率确定放置的方法及位置，是节约时间的技术。
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;3、3s:清扫
通过对环境、设备、工具、设施的维护、点检和保养，使之保持良好的状态。清扫是保证品质和效率的一种技术。
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;4、4s:清洁
通过建立起规范化和制度化的标准，确保3s的成果和持之以恒。作为教师，保持教室的清洁是义不容辞的责任。为孩子们创造一个干净、整洁、舒适、合理、安全的学习和生活环境，让孩子们形成良好的一日常规和习惯，能让他们受益终身。
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;5、5s:素养
全面提高幼儿园教师的品质，彻底改变每个工作人员的精神面貌，教师的各种行为更加规范化、标准化、精细化。
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;6、6s:安全
从安全隐患着手，防止事故的发生。安全推动着前5个S运作。
;附：幼儿园6s管理的实际应用
;6S管理在幼儿园应用，从幼儿园环境物品管理6S入手，再到幼儿园所有事务管理6S，最后到所有岗位人员管理6S，逐步找到了一种“高效率、高品位”的幼儿园6S管理模式。
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;规范物品管理6S拓展室内外空间，提高取用物品效率。尝试在幼儿园班级物品管理中深入推广6S管理模式，借此规范教师、孩子的班级物品分类、整理、清洁、定位，并形成持之以恒的物品归位、清洁行为习惯。
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;规范幼儿园各项事务管理6S，实现幼儿园所有事务管理流程化、标准化、科学化。通过规范各类人员6S管理，实现幼儿园所有人员岗位职责明确有责任、做事流程规范有标准、管理自律有激情。;谢谢大家！
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