部编版语文四年级“双减”分层作业设计 第六单元语文园地六.pdfVIP

部编版语文四年级〃双减〃分层书面作业设计

单元

四上六单元课题语文园地六节次

名称

作业

作业内容设计意图

类型

1.一，记一记。

尺有所短，（）。机不可失，（）。意图：积累八字

（）,谬以千里。（），祸从口出。成语。

（）,驷马难追。比上不足，（）。来源：《知识能

力训练》

2.读一读，写一写

蒜苔青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。

青红辣椒似灯笼，芦笋尖顶节节高。

芹菜绿叶长长杆，韭菜长得似麦苗。意图：归类识

菠菜红根叶又绿，红薯地里捉迷藏。字。

弯弯扁豆像月牙，青龙黄花是丝瓜。

莲藕白胖心眼多，芋头像球满地跑。

（1）读儿歌，圈出蔬菜的名称。

2（）仿照儿歌写一写你喜欢的蔬菜：________________________________o

基础

性3.阅读短文，根据提示作批注。

作业

（必

做）斗鸡（节选）(\

高洪波

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我在这种斗鸡（又叫撞拐）游戏中，真有--种置身I1

于战场的感觉。我们往往按参战人数分成两拨，然后一

声呐喊，以蛮勇的姿态在两米外对垒：单腿站立，另一

腿盘回腰际，凸突向前的膝盖便成为进攻对方的“兵意图：巩固批注

器”。的方法。

斗鸡开始时我们捉对厮杀，先是以拐猛敲对方的麻

筋，只要腿一落地就算输了。技巧性强的斗鸡士会迂回

侧击，或偷袭敌人的后背，面对面相逢时，也能上砸下

跳，左攻右闪，等闲不会落马。

如果斗最后只剩你一人，而对方数“鸡”夹攻不

已，你最好选择“三十六计走为上”的方法，然后趁战

略突围时单独打击那追赶最快的敌手，一个个消灭，有

时还能反败为胜。不过这种机会不多，偶有一次，可津11

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津乐道数日，直被新的战斗记录替代为止。11

A_L

批注符号是在读书时，在文章上对自己认为重要的、有用的或应注意的

字、词、句、段加以圈、点、勾、画，做出相应的