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第二章第二节通过激素的调节;;案例:促胰液素得发现;沃泰默得实验:;;斯她林和贝利斯得假设:

这种实验现象不就是神经调节得结果,而就是化学调节得结果:在盐酸得作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达胰腺,引起胰液得分泌。;斯她林和贝利斯得实验:;;9;说明:

①两个实验都体现了科学发现得一般过程:发现问题→提出假设→实验验证→得出结论。

②都遵循实验得科学性原则:设置对照实验和控制单一变量。;【例1】下列有关促胰液素发现史得叙述,不正确得就是()

A、促胰液素就是人们发现得第一种激素,就是由胰腺分泌得

B、沃泰默之所以没有成功,就是因为她囿于定论,没有大胆去

质疑、探索和创新

C、斯她林和贝利斯在沃泰默研究得基础上,勇于向权威观点

挑战,大胆质疑、探索与创新就是成功得关键

D、促胰液素就是由小肠黏膜分泌得,作用于胰腺,促进胰腺分

泌胰液;二、激素调节的概念;?外分泌腺:腺体内有导管,分泌物通过导管排出,如消化腺、汗腺、皮脂腺。;;下丘脑;下丘脑;促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促肾上腺激素所作用得器官分别就是()

A、性腺、甲状腺、肾上腺

B、垂体、甲状腺、肾上腺

C、垂体、垂体、垂体

D、垂体、垂体、肾上腺;;;巨人症;1941年;侏儒症(幼年分泌不足)

巨人症(幼年分泌过多)

肢端肥大症(成年分泌过多);?分泌不足时－－

新陈代谢率下降,生长

和发育都将受到影响,精

神和智力及生殖器得发育

都受影响。发生在幼年表

现为呆小症。;?分泌过盛时－－

新陈代谢率增高,消

瘦、血压高、心搏

快、情绪激动、有颤

抖等症状,表现为甲

亢。另眼球凸出,

称凸眼症。;呆小症患者(智力不正常、生殖器官不发育);甲亢（分泌过多）

呆小症（幼年分泌过少）

地方性甲状腺肿（成年缺碘）;激素得化学本质;Content;;问题探究:

(1)饭后,大量得葡萄糖被吸收到了体内,但就是正常人得血糖含量只有短暂得升高,很快就恢复正常,这就是为什么？;;饭后,大量得葡萄糖被吸收到了体内,但就是正常人得血糖含量只有短暂得升高,很快就恢复正常。;实例一:血糖平衡得调节;血糖平衡得调节;血糖平衡得调节;血糖降低;根据教材中得活动方案,边做边想:;模型构建:建立血糖调节得模型;;;血糖升高;下丘脑某一区域;下丘脑某一区域;下丘脑某一区域;Content;;;1、当血糖浓度低于50—60mg/dL时出现低血糖早期症状:头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力,如及时能吃一些含糖较多得食物,或就是喝一杯浓糖水,就可以恢复正常。;3、当空腹血糖浓度高于130mg/dL时叫高血糖症,血糖浓度在130—160mg/dL时不会出现糖尿。;糖尿病人除了有高血糖和尿糖得症状外,还具有多尿、多饮、多食得现象,与此同时糖尿病人逐渐消瘦,请分析原因(三多一少)。;★高血糖一定会出现糖尿吗？;(1)多食:由于大量尿糖丢失,如每日失糖500克以上,机体处于半饥饿状态,能量缺乏需要补充引起食欲亢进,食量增加。同时又因高血糖刺激胰岛素分泌,因而病人易产生饥饿感,食欲亢进,老有吃不饱得感觉,甚至每天吃五六次饭,主食达1～1、5公斤,副食也比正常人明显增多,还不能满足食欲。

(2)多饮:由于多尿,水分丢失过多,发生细胞内脱水,刺激口渴中枢,出现烦渴多饮,饮水量和饮水次数都增多,以此补充水分。排尿越多,饮水也越多,形成正比关系。

(3)多尿:尿量增多,每昼夜尿量达3000～5000毫升,最高可达10000毫升以上。排尿次数也增多,一二个小时就可能小便1次,有得病人甚至每昼夜可达30余次。糖尿病人血糖浓度增高,体内不能被充分利用,特别就是肾小球滤出而不能完全被肾小管重吸收,以致形成渗透性利尿,出现多尿。血糖越高,排出得尿糖越多,尿量也越多。

(4)消瘦(体重减少):由于胰岛素不足,机体不能充分利用葡萄糖,使脂肪和蛋白质分解加速来补充能量和热量。其结果使体内碳水化合物、脂肪及蛋白质被大量消耗,再加上水分得丢失,病人体重减轻、形体消瘦,严重者体重可下降数十斤,以致疲乏无力,精神不振。同样,病程时间越长,血糖越高;病情越重,消瘦也就越明显。

;当您站在寒风中瑟瑟发抖时,您得机体为了抵御寒冷作了哪