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人工智能背景下课程教学优化路径研究

王婷1，翟翼2，徐志鹏3

（1.吉林建筑科技学院；2.长春工业大学人文信息学院，吉林长春130000；3.中建五局安装工程有限公司，广东深圳518000）

摘要：在人工智能背景下，本课题以计算机网络课程为例，基于产教融合的课程教学优化路径进行研究。聚焦产学研用结合的人才培养模式研究、

人工智能与计算机网络课程结合的教学资源研究，将人工智能技术融入课程内容中，形成新形态课程体系及先进的教学模式。对人工智能驱动下的应

用型人才实践与实际操作人才培养具有参考价值，实现教学方式的多样化和个性化,满足行业人才培养的要求。

关键词：人工智能；产学合作；课程教学；优化路径

随着智能时代的到来，人工智能、大数据、5G等智技术不断进步，高层次复合型的计算机网络课程人才将在

能化技术得到普及应用，为培养适应智能化数字化时代我国企业国际化发展中发挥中流砥柱的关键作用。

的发展需求，我国本科院校面临着培养实践能力与创新1.1国家战略需求

能力并重的人工智能人才的挑战。目前,计算机网络课国家制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要

程已经成为我国高等本科院校计算机相关专业的核心基（2010-2020年）》中明确指出，人才的划分不仅包含学

础课程,计算机网络课程具有应用性和实践性，是培养术型更包含应用型和复合型，要着重对应用型人才进行

网络工程人才的基础，将人工智能技术融入课程中对整培养，高校要形成与科研院所、企业、各行业联合培养

个教学实践过程起到极为重要的作用，对于高等学校的人才的新机制。在创新型战略要求下，培养应用型创新

人才培养是非常必要的。本文从计算机网络课程教学现人才是我国本科院校教育发展的关键，针对行业发展提

状入手,在产教融合模式下，对人工智能时代计算机网出的需求，培养具备扎实的专业知识、科学的技术方法、

络课程教学的优化路径进行分析研究,对传统的课程教开阔的视野思维是教育教学的基础要求。高等教育是对

学模式进行优化调整，提升教学质量与学习效率，达到产教融合发展战略的实践，基于产学研合作对计算机网

较好的教学效果。络课程教学路径进行研究，突出了教育的优势与实现价

1研究现状分析值。落实校企合作相关举措，使课程建设水平满足教育

目前，由于社会对人才有非常大的需求，新工科建设事业发展及现代化产业体系建设的实际需求。

不断革新，人工智能带来了各产业突飞增长，高等教育也