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部编版语文五年级上册习作七《_____即景》

01-习作内容-

朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。

观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。

02-习作指导-

第一步：审题

?“即景”的意思是眼前的、当下的景物，要求所写的景物是较短时间内所见的，并且要有一定的变化。1.观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。2.根据自己的观察对象，把题目补充完整。学习按照一定的顺序描写景物。3.对自己的习作进行检查，对不满意的地方进行修改。

第二步：立意

表达对所写自然现象或自然景观的感情。

第三步：思维导图

第四步：方法

1.抓住特点，仔细观察。大自然中的自然现象和自然景观形形色色，千姿百态，只有仔细观察，才能抓住它们的特点，才能把景象写得真实，给人如临其境的感觉。所以同学们在确定好描写对象之后，一定要认真观察，切实把握景物特点。

2.按照一定的顺序描写。在写作时，一般来讲，写一种自然现象，可以按时间顺序来写，如写“观日出”，可按日出前、日出时、日出后的顺序来写；写一处自然景观，可按空间顺序来写，如“窗外即景”可按由远及近的顺序来写。

3.抓住变化，展示形态。任何一种自然景物，都不是静止不动的，它每时每刻都处于运动变化之中。因此，我们在描写时，一定要抓住它的形态变化，这样写出来的景才会活泼生动，使人有身临其境之感。

4.运用恰当的写作手法。为了把自然现象或自然景观写得具体生动，我们可以展开丰富的联想，在联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法，这样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象，从而深深地感染读者，给人美好的感受。

如何描写：

1、描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见，摸得着，听得到。

如：我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。

2、情景交融。

“一切景语皆情语。”要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。如：冬天的夜晚，大街显得冷清而美丽。一排排的路灯，像一串串耀眼的珍珠项链;白皑皑的雪地在路灯下闪闪发亮，散发出柔和的光。那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停地闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子——满天的星星。

3、适当地、正确地引用名人的诗词歌赋，可以为作文增色。

03-例文

01范文一

雪中即景

今天早晨，我从梦中醒来，抬头望去窗外发现一片银装素裹，大片的雪花仿佛一个个小精灵纷纷扬扬地飘落。激动的心情让我瞬间跃起，我迫不及待地推开窗户，只见眼前的景色如诗如画，真是美不胜收啊！

小区里的树木和草坪都被洁白的雪覆盖着，仿佛穿上了一件洁白的礼服。树枝上挂满了晶莹剔透的冰晶，它们像是无数个微小的钻石，闪耀着迷人的光芒。

于是，我快速地穿好衣服跑到门外，看见在雪白的地面上，有一只可爱的小鸟留下了它的足迹，看样子它刚刚在这里欢快地跳跃过。我玩心大起，也在雪地上蹦蹦跳跳，留下了自己的脚印。我的脚印和小鸟的足迹交织在一起，形成了一幅有趣的画面。

不远处的湖面上结了一层厚厚的冰，上面留下了一道道直线和弯曲的弧线。我走到湖边，小心地踩在冰面上。冰面瞬间发出了清脆的声音，仿佛在欢迎我的到来。然后我小心翼翼地向前滑行，感受着冰面带来的刺激和乐趣。突然，我看见不少小朋友也来到了湖边，大家兴高采烈地玩起了打雪仗。雪花飞舞，笑声传来，整个小区都变得生机勃勃起来。我们用手捏起雪球，投向对方，一时间雪球纷飞，战火四起。欢声笑语中，我们享受着这个美好的冬日时光。

在这个寒冷的季节，冬雪带给了我无尽的希望和喜悦，犹如一抹清晨的阳光，驱赶了我学习的疲惫，也温暖了我的心灵。我站在雪地里，仰望着天空中飘落的雪花，心中涌起了对大自然的敬畏和感激之情。

我想，以后每当看到雪花飘落的时候，我都会迫不及待地冲出去，享受这美丽而独特的冬日风景。让我们一起珍惜大自然的馈赠，用心感受它带给我们的美好吧！

02范文二

七彩丹霞即景

今年暑假，我们去了甘肃张掖的著名景点七彩丹霞。那里的地貌是我看过的所有山地风貌里最好看的了。

我们搭上景区观光车环线，首先来到了第一站。随着车门打开，堡垒状的山峰映入眼帘。所有的游客不约而同地“哇”了起来。该怎么形容它呢？美！说是鬼斧神工的彩色丘陵毫不为过，一道道丹红色、橙黄色、赤金色、黛绿色和暗褐色的条纹，斜着泼满整个山头。在阳光的映照下，这些条纹中还若隐若现有些青紫色，色条排列整齐，像极了画家笔下彩虹的画卷，缓缓地向远处展开。