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东西湖区消防救援大队2024年水域救援专业队训练演练方案

为检验大队水域救援专业队建设成果，做好应对暴雨、洪涝等自然灾害抗洪抢险救援，确保应急救援工作高效、快速、有序展开，大队将组织水域救援专业队开展训练演练，为保障训练演练工作顺利高效，特制定方案如下：

一、培训阶段

（一）参加人员

大队主官、分管负责领导，各站水域救援专业分队

（二）培训时间

时间：2024年8月X日到8月X日

培训课程

时间安排

科目

授课人

演示人员

安全员

7:30—7:45

个人防护装备穿戴

蒋豪

张旭

田超、张超

7:45—8:00

入水方法：平跳式、打桩式

何金华

蒋豪

8:00—8:30

三种泳姿：攻击式、防卫式、鳄鱼翻滚式

张旭

何金华

8:30—9:00

活饵救援

张旭

何金华

9:00—9:30

抛绳包救援

蒋豪

张旭

9:30—11:00

无动力翻船自救

何金华

蒋豪、张旭

15:00—16:30

顶礁救援、0型救援、舟艇活饵救援

张旭

何金华、蒋豪

16:30—17:30

离靠岸训练、前进后退控制训练

蒋豪

蒋豪

17:30—19:30

动力艇翻舟自救

何金华

张旭、蒋豪

二、拉动阶段

（一）拉动时间

时间：2024年8月X日（周X）上午8时30分

（二）拉动地点

演练地点：金银湖万科西半岛码头

（三）参加人员

由新桥站指导员余红兵负责现场组织指挥；李建堂、许烨负责现场拍照摄像（无人机）、新闻写作；周易乾负责宣传视频处理制作；

各站集结力量具体如下：

（一）新桥站水域救援专业分队（摩托艇一艘，冲锋舟一艘，橡皮艇两艘，18名指战员）

（二）粤创站水域救援专业分队（冲锋舟一艘，橡皮艇一艘，12名指战员）

（三）常青站水域救援专业分队、绳索专业分队（橡皮艇一艘，12名指战员）

（四）吴家山站水域救援专业分队（橡皮艇一艘，6名指战员）

（五）走马岭站水域救援专业分队（橡皮艇一艘，6名指战员）

（六）径河站水域救援专业分队（橡皮艇一艘，6名指战员）

（七）苗湖站水域救援专业分队（橡皮艇一艘，6名指战员）

三、拉动流程

（一）集结列队。大队下达拉动命令，各站接到命令后迅速调集水域救援力量到集结点集结。车辆、舟艇、装备按次序在集结场所分列、一字排开；专业队队员着抢险救援服（救援队员水域救援服、头盔、鞋及水域专用救生衣统一分类放于装备区域备查），在各自舟艇左侧呈纵队列队。（15分钟内完成）

（二）自查清点。各站负责人负责集结本单位队员并组织对装备进行清点自查，向集结指挥员报告队伍集结情况；所有分队集结完毕后由集结指挥员向大队总指挥报告现场集结情况，总指挥下达出动命令。

（三）集结出动。大队总指挥下达出动命令后，由各分队负责人整理队伍，携带装备编队登车，按次序向演练地点行驶。

（四）科目演示。到达演练地点后所有分队按次序在演练地点分列、一字排开，由集结指挥员进行分工部署，强调安全纪律；各站负责人领受命令后，带领分队队员携带装备按次序下水，所有分队着装下水后，集结指挥员向总指挥报告现场情况，由总指挥下达“开始演练”口令，所有分队按演练科目开始演练，集结指挥员通过对讲机指挥舟艇作业。

（1）舟艇编队行驶

“一”字纵队航行：按照摩托艇、冲锋舟1-2、橡皮艇1-8的次序一字排开航行。

“S”型航行：按橡皮艇1-8的次序依次绕弯航行。

“品”字航行：橡皮艇1在前、橡皮艇2-3居中、橡皮艇4-6在后的次序航行。

（2）舟艇救援实操

活饵救援：机动艇将被困人员放置在指定区域，各站橡皮艇按一字型行驶至被困人员后方，舵手控制橡皮艇，攻击手开展活饵救援。

“O”型救援：活饵救援完成后原地将被困人员放置水中、从右侧重新返回至被困人员后方，统一进行“O”型救援

翻艇自救：“O”型救援完成后，舟艇统一朝向左侧，进行翻舟自救。

无人机救援：无人机编队侦查、抛投救生圈救援。

水上机器人救援：水上机器人快速抵进被困人员进行救援。

绳索桥降：在桥上进行车辆锚点制作，2名营救人员携带担架利用绳索下降至水面，将被困人员装入担架，由上方锚点人员进行拖拉系统，将被困人员救至安全地带。

（五）总结讲评。演练结束后，各分队负责人清点人员，收整装备器材，集结列队；集结指挥员向总指挥汇报，大队总指挥对此次演练进行点评。

（六）现场清理。

清点人员，收整装备，对现场进行移交，开始有序撤离。

四、任务分工

大队负责拉动集结命令发布；集结指挥员负责集结点队伍人员装备抽查点验，演练科目下达及汇报；各分队负责人负责本分队人员集结管理，严格遵守集结指挥员的命令；新桥站负责油料、饮用水保障；吴家山站李建堂、周易乾，径河站许烨负责现场摄影、信息编辑。

五、工作要求

（一）加强组织领导。各单位要提高思想认识，强化组织领导，将水域救援实战演练工作作为一项重要工作。要聚焦主责主业，抓实抓细各项