部编版一年级语文下学期第七单元备课.pdfVIP

15文具的家

教学内容总课时数第一课时

主备人贾红云授课时间

教材解读本课通过妈妈与贝贝的对话，教会学生要整理和保好自己的文具。

1.会认13个生字，会写“文、次、找、平”4个生字，能自主积累词语。

教学目标

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。认识13个生字

难点：正确、规范地书写“办、让、包”3个字。正确、流利、有感情地

教学重难点朗读课文。

1.课文插图、关于本课的多媒体课件。教（师）

教学准备

2.做一份本课生字小卡片。学（生）

学习预习单

教学过程

教学环节教学调整

教活动学生活动

3.板书课题，随文认

联系学生生活，激发阅读兴趣。

读生字：文具。

1.展示学生丢弃的文具，引发思

考：这么好的文具，怎么被我们丢掉你有什么办法记住

了？文具们可伤心了！它们都要离开“具”？提示：“具”

一、激趣导入

你们找贝贝去了。你们想不想留下它里面是三横。用“文

具”说句子，全班交

们哪？

流。

2.快去找小贝贝商量商量吧。

4.再齐读课题。

初读课文，认读生字

1.借助拼音读课文，画下生字新2.同桌互读，互相帮

词反复朗读。要把字音读正确。助对方读准字音。

3.检查生字认读情况。

二、自主学习

4.同法认读生词。

5.反馈指导：（1）文具、丢、时

候、仔细、平平安安、伙伴。（2）学生评读，鼓

励与纠正并用。

再读课文，理清脉络

让我们打开书来读一读吧。读之（1）借助拼音读课

前听清要求。（自由读）文,注意不要丢字、