初高中教育人工智能伦理：困境与对策.pdfVIP

:

初高中教育人工智能伦理困境与对策

梁峰梧黄文文(北京师范大学未来教育学院)

519000

:,。

摘要人工智能在投入教育行业后潜在的伦理困境逐渐显现通过问卷调查统计在校

,

师范生对于初高中教育人工智能伦理问题的认知现状得知目前初高中教育人工智能的

、

伦理困境主要表现在数据易失真导致教育应用程度低算法歧视渗透加剧教育领域现存

、、

歧视人机互动频繁影响教育主体的情感联结教育人工智能资源分配不均等化阻碍教

。:,;

育公平四方面依此得出了四个层面的对策加强人工把控提升信息质量推动校企

,“”;,;

合作进行AI教育定制强化人文关怀加强师生情感联结建立教育人工智能资

源共享平台。

:

关键词教育人工智能认知现状伦理困境对策探究

,,,

随着人工智能技术的不断进步人工智能与各误而教师未能及时对此加以纠正则极有可能造

、。。,

领域各学科不断交叉融合教育人工智能成不良的教育结果从教师角度而言教师需要频

(,),

Education-ArtificialIntellienceEAI作为人工繁花费心力对模型进行训练以方便模型得以发挥

g

,,。

智能与学习科学的结合为学习者的高效学习创造正确效用但这容易导致教师工作量的显著累积

。

条件但人工智能的教育应用在带来许多利好现象各种难以预料的数据输出错误在一定程度上导致人

,,

的同时也带来了新的挑战特别是对教育人工智工智能在教育角色层次上的受限和推广应用程度的

,。

能伦理尚未具有共识性的定义针对人工智能教育低下

应用在中