少儿口才训练教案 .pdfVIP

Intheend,whatyoubelievecanbecomewhatyoubelieve.同学互助一起进步（页眉可删）

少儿口才训练教案

少儿口才训练可以提高孩子的作文水平与写作能力。那么，

少儿口才训练课应该如何上?下面是整理的几篇少儿口才训练教

案范文，供大家阅读参考。

少儿口才教案【1】

第一单元

第一讲

一、教学目标:

1、通过训练使学生能够自信大胆进行自我介绍。

2、掌握主持人的基本站姿。

二、教学难点:

1、学生自我介绍的特色性。

2、站姿训练的的轻松自然。

三、教学过程:

1、问好:并向同学们介绍自己。

2、自我介绍

1)、引入:同学们，刚才大家都认识了老师，现在也让老师

来

认识一下你们吧。

2)、参照教材，让同学们进行自我介绍。

3)、提前准备好卡片，上面有动画片上的人物，分发给同学

们，

让同学们扮演卡片上

的人物进行自我介绍。

3、主持人站姿训练

1)、引入:同学们，大家心目中的主持人都是什么样的呢?

是

不是都很自信、大方!他们

主持节目的时候都是怎么站的呢?请同学们模仿一下。

2)、老师参照课本讲述要领并且亲自示范。

3)、让同学们做并指出不足。

4、结束:同学们现在看起来都有小主持人的感觉了，以后的

学习会让我

们更加优秀的，让我们一起期待下一节课吧，同学们再见!

四、教学反思。

少儿口才教案【2】

一、激励运动同学们，让我们轻松轻松吧!让我们随着音乐

《怒放的生命》动起来。

首先:伸出我们的手，与你的朋友握握手，问个好!边摇手边

握手!感谢你的朋友!然后:伸出我们的手，向我们所有的朋友，

挥挥手，问个好(如那边的朋友好等)，尽情地挥手，真诚地问

候你的朋友!随后:让我们分成男女两组，单排排列。

我们用实践行动，问候和感谢我们的朋友。

把手放在前面同学的肩上，让我们为他们揉揉肩，对!为他

们揉揉肩!为他们捶捶背，对!轻轻地为他们捶捶背，给他们上

下左右的捶捶背!再后:让我们向后转，为用同样的方式感谢的

同学。

把手放在前面同学的肩上，让我们为他们揉揉肩，对!为他

们揉揉肩!为他们捶捶背，对!轻轻地为他们捶捶背，给他们上下

左右的捶捶背!最后:伸出我们的手，两人对面，随着音乐，拍

拍手!对!轻切地拍拍手!好，再高举我们的手，拍拍手!对!热烈

地拍拍手!对!给我一起喊出我们的口号:我学习、我健康、我成

长、我快乐，耶!二、口腔练习好，亲爱的同学，现在让我们

一起来动动我们的口。

请打开《神童少儿口才与主持(高级篇)》课本，翻到课本

第16页。

1、把嘴辰张开，尽量的张到最大，对!张到最大，闭拢，再

张大，再闭拢，对!做得很好，接下来，让我们由慢到快，张大，

闭拢，再张大，再闭拢。

2、让我们一起来连续发出za的声音，发音是注意舌头的

活动，口腔开度要适当，保证每个声音响亮、清楚、有力量。

3、让我们一起来连续发出da的声音，

4、让我们一起来连续发出zha的声音，

5、让我们一起来连续发出jia的声音，

6、让我们一起来连续发出ga的声音，

三、无实物表演训练哦!大家都很认真地与我一起完成了这

么多的任务，好!下面呢，让我们来做个表演竞赛。

1、我们分成三个组，分别是雏鹰队、海燕队、天鹅队!

2、我们表演竞赛的是无实物表演竞赛，就是形体动作回忆

或虚拟动作，在虚拟的没有实物的情形下，把这些动作表演出

来。

知道吗?比如说，同学们，看我表演，你说说是什么事情?师:

表演“打篮球、打太极拳、吃饭”等。

生:“打篮球、打太极拳、吃饭”等。

3、接下来，我给每个对一张纸，把你们的无实物表演的题

目写在上面，(1分钟)

4、好，哪个队来表演?来点掌声，(每个队表演两个内容)5、

把每个队表演的内容进行交换，表演别的队的内容，