人口迁移+第二课时+教案 高一下学期+湘教版（2019）地理+必修二.docxVIP

PAGE

PAGE1

教案

主备人

参与人

执教人

年级

高一

班级

审核人

课题

1.2人口迁移（第2课时）

课时

1

教学目标

必备知识

运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素。

关键能力

掌握人口迁移的影响

核心素养

【区域认知】对比不同类型的国家和地区，分析人口迁移的区域差异和原因

【综合思维】结合人口迁移的图表和资料，从时空综合的角度分析人口迁移的原因及其影响

【人地协调观】通过探讨人口迁移对人口迁入地与迁出地的影响，树立趋利避害、人口迁移与社会经济协调发展的意识。

教学重点与难点

重点：描述人口迁移的特点及其影响因素。。

难点：人口迁移的影响

教学工具与方法

多媒体

读图分析法、活动探究法、讲授法、小组合作法

一、情境导入(3分钟)

复习导入——人口迁移及其影响因素

二、自主感悟（5分钟）

学生自主预习书本P10-17，并且思考：

1国际人口迁移有几个阶段

2我国人口迁移的特点

合作探究（15分钟）

（一）国际人口迁移

阶段一：15-19世纪的国际人口迁移

（1）方向：从旧大陆（欧洲、非洲）向新大陆（北美洲、南美洲、大洋洲）迁移

（2）原因：①新航线开辟和地理大发现的影响

②资本主义发展和殖民主义扩张，奴隶贸易

特点：以集团性、大规模的移民为主。

阶段二：19-20世纪初的国际人口迁移

（1）方向：欧洲→美洲、大洋洲

（2）原因：①欧洲各国在自身人口增长和北美急需劳动力的共同作用下，形成涌向美国及加拿大的移民潮。

②两次大战期间，战乱导致大量难民由战乱国向非战乱国迁移。

阶段三：二战以后国际人口迁移

特点：①专业人才移民数量增多

②劳务输出是国际人口迁移的主要形式

③国际难民数量增加

我国人口迁移

阶段一：中国历史上人口迁移

（1）清代之前：三次大规模的迁移

西晋永嘉之乱，唐代安史之乱，北宋靖康之难，使人口大规模地由黄河流域向长江流域,珠江流域迁移。

（2）清代至新中国成立前：

战争和饥荒导致中原人口大规模向西南、西北诸省区迁移

阶段二：新中国成立至改革开放前

（1）流向：东部到边疆、城市到农村；支边、上山下乡

（2）原因：国家政策，为了开发内地和边疆，户籍管理政策

（3）特点：有组织、有计划、规模小

阶段三：改革开放后

（1）流向：乡村到城市、内地到沿海、向工矿地区

（2）原因：改革开放、农村剩余劳动力多、城乡差距大

（3）特点：自发的，流动人口剧增

走进生活（10分钟）

1、走西口：是“中国近代史上最著名的三次人口迁徙”之一，从明朝中期至民国初年四百余年的历史长河中，无数山西人背井离乡，打通了中原腹地与蒙古草原的经济和文化通道，带动了北部地区的繁荣和发展。

2、下南洋：中国历代封建王朝的末年，不堪战乱的普通百姓和权力失落的前朝贵族纷纷移居海外。由于地缘上的毗邻关系，东南亚成为中国移民的迁徙地和避难所。因此这种迁徙历史上称为“下南洋”。

五、拓展演练（8分钟）

不同历史阶段人口迁移具有不同的特点和原因。结合所学知识，据此完成下面小题。

1、19世纪以前，国际人口迁移的总特点是（?????）

A．从新大陆移向旧大陆

B．以集团性、大批的移民为主

C．从发展中国家流向发达国家

D．定居移民减少，短期流动工人增加

2、第二次世界大战后，欧洲从人口迁出区变为人口迁入区，主要原因是（?????）

A．经过长期人口迁出，欧洲人口数量减少

B．经历两次世界大战，欧洲人口数量减少

C．本区各国经济迅速发展，吸引大量移民

D．其他迁入区人满为患，而欧洲仍有容纳的余地

3、我国国内大规模的人口迁移和流动（）

A.减缓了人口老龄化进程

B.扩大了地区间经济发展水平的差异

C.调节了地区间人才余缺

D.缓解了交通运输压力

4、关于中国人口迁移的论述，正确的是（）

A．新中国成立以来的人口迁移，主要是自发的人口迁移

B．历史上我国人口迁移的主要原因是自然灾害引起的

C．新中国成立到20世纪80年代中期以前的人口迁移规模大、频率高

D．80年代中期以来人口迁移的主要类型是由农村到城市

六、系统总结（4分钟）

七、作业布置

分层布置《导学案》相关习题

个人第二次备课

板书

教学反思