Unit 5 Do you want to watch a game show Section A 3a~3c 教学实录 -2024-2025学年人教版英语八年级上册.docxVIP

Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionA3a~3c教学实录-2024-2025学年人教版英语八年级上册

一、教学背景

授课内容：Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA3a~3c

授课年级：八年级

教材版本：2024-2025学年人教版英语八年级上册

本节课以人教版英语八年级上册Unit5为核心内容，通过阅读和理解对话，让学生掌握询问他人意愿和表达个人喜好的句型，培养学生在实际情境中运用英语进行交际的能力。课程主要包括听力练习、口语交流以及阅读理解等环节。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解并运用目标语言描述个人喜好和询问他人意愿的能力，能够在阅读和听力活动中获取关键信息，进行有效交流。

2.文化意识：通过学习本课内容，增强学生对不同文化背景下娱乐活动的认识和理解，拓宽文化视野。

3.思维品质：鼓励学生在交流中提出自己的观点，培养批判性和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习策略：指导学生运用适当的策略进行自主学习，如通过模仿、实践、合作等方式，提高英语学习效率。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“Doyouwanttowatchagameshow?”，围绕询问和表达观看电视节目的喜好进行。具体内容包括：

-阅读理解对话3a，理解对话内容，学习如何询问他人意愿及表达个人喜好。

-听力练习3b，通过听录音，练习捕捉关键信息，增强听力理解能力。

-口语交流3c，运用所学句型和词汇，进行角色扮演和实际情境对话。

2.重点难点：

-重点：

-掌握询问他人意愿的句型：“Doyouwantto...?”

-学会表达个人喜好的句型：“Ilike/dontliketo...”

-理解并运用对话中的关键词汇，如“gameshow”，“movie”，“documentary”等。

-难点：

-在实际对话中正确使用目标句型，注意时态和语态的准确运用。

-对话中可能出现的生词和文化背景知识，如“realityshow”，“soapopera”等，需要引导学生理解。

-培养学生根据语境进行推测和判断的能力，提高阅读和听力理解水平。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、课文音频文件、视频片段

-教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段流行的游戏节目视频，激发学生的兴趣。视频结束后，教师提问：“Doyoulikethegameshowyoujustwatched?Whyorwhynot?”学生们分享自己的喜好和理由，教师引导学生使用本课将要学习的句型进行回答。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师呈现3a对话内容，让学生先自主阅读，理解对话大意。

-之后，教师通过提问和讨论，帮助学生理解对话中的关键词汇和句型。

-教师播放3b听力练习的录音，学生听后完成练习题，教师检查答案并解释难点。

-教师引导学生运用所学的句型和词汇，进行模仿对话练习。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分成小组，进行角色扮演，模拟3a对话中的情景，练习询问和表达个人喜好。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

-各小组展示自己的对话，其他小组进行评价，教师给予反馈。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师设计一个真实的情境，例如：“假设你正在和朋友讨论周末的娱乐计划。”

-学生根据情境，运用所学知识，进行实际的语言交流。

-教师选取几组学生进行展示，对整个课堂进行简要总结，强调本节课的重点句型和词汇。

5.小组活动（10分钟）

内容：

-教师给出几个不同的电视节目类型，如“gameshow,”“movie,”“documentary,”等等。

-学生分成小组，每个小组选择一个节目类型，讨论并制定一个节目介绍。

-每个小组向全班展示他们的节目介绍，其他小组听后给出反馈。

6.课堂小结（5分钟）

内容：教师回顾本节课的学习内容，强调目标句型和词汇的重要性，并布置相关的课后作业，要求学生在课后继续练习使用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

内容：

-写一篇小作文，描述自己最喜欢的电视节目，并说明原因。

-完成课本后的练习题，巩固所学知识。

-准备下一节课的小组讨论内容，预习Unit5的其他部分。

六、教学反思

这节课通过多样的活动设计，学生们对询问和表达个人喜好的语言技能有了较好的掌握。