4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰（Word教学实录）2024-2025学年八年级语文上册同步备课.docxVIP

4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰（Word教学实录）2024-2025学年八年级语文上册同步备课

一、课程背景与目标定位

本节课《4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》选自2024-2025学年八年级语文上册，旨在通过讲述我国航母舰载战斗机成功着舰的过程，培养学生的民族自豪感和对国家科技发展的认识。课程背景紧密联系我国国防科技发展，让学生在了解我国航母建设历程的同时，感受科研人员顽强拼搏、自力更生的精神。教学目标定位为：理解课文内容，把握文章结构，学习作者的写作手法，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

二、教学目标

1.让学生深入理解课文《一着惊海天》中的描写手法和情感表达，掌握通过细节描绘展现事件重大意义的写作技巧。

2.培养学生的文本分析能力和情感共鸣能力，提升语文综合运用水平。

3.引导学生从课文中汲取民族自豪感，激发学生探索科学精神和爱国情怀，并将其应用于实际生活中的思考和表达。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文《一着惊海天》中的精彩语句和描写手法，如“舰载机腾空而起，如同一道闪电划破长空”，这句通过比喻和夸张手法表现了舰载机起飞的震撼场景。

-理解课文中的情感表达，感受作者在描述我国航母舰载战斗机成功着舰时的自豪感和激动心情，例如课文中对飞行员紧张而坚定的神态描写，体现了科研人员和飞行员的敬业精神。

-学习如何通过事件叙述展现国家科技发展的成就，如课文详细描述了着舰成功的历史意义，让学生认识到科技创新对国家的重要性。

2.教学难点

-理解课文中的专业术语和背景知识，如“航母舰载机”、“阻拦钩”等，这些术语对于没有相关背景知识的学生来说可能难以理解。教师可以通过视频资料或实物模型来辅助教学，帮助学生形象地理解这些概念。

-分析课文中的写作技巧，如如何通过细节描写增强文章的感染力，例如课文中对飞行员心理活动的细腻刻画，需要学生具备一定的文学鉴赏能力。教师可以通过课堂讨论和写作练习，引导学生逐步掌握这些技巧。

-激发学生的情感共鸣，让学生在学习课文的同时，能够产生对国家科技发展的自豪感和对科研人员的敬意。这需要教师结合实际案例，如我国航母建设过程中的感人故事，来触动学生的情感。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：收集我国航母及舰载机相关视频片段、图片资料，用于课堂导入，增强学生对课文内容的直观感受和理解。

2.阅读材料：准备相关的背景资料和扩展阅读材料，如我国航母发展历程、舰载机飞行员训练故事等，帮助学生更深入地了解课文背景。

3.在线工具：利用在线教育平台，提供课文相关练习题和互动讨论区，帮助学生巩固知识点，并通过网络资源进行拓展学习。

五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：播放一段我国航母舰载机成功着舰的视频，让学生直观感受课文的主题。

-目的：激发学生的兴趣和爱国情怀，为理解课文中的情感和科技成就打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：通过课文中的关键句子，如“一着惊海天”，讲解何为形象的比喻和其表达效果。

-演绎推理：分析课文中的逻辑链条，如从舰载机成功着舰推及到国家科技实力的提升。

-归纳推理：从课文中归纳出科研人员和飞行员必备的品质，如勇敢、细致、坚韧。

-逻辑谬误：讨论课文中可能存在的逻辑陷阱，如过于夸大某个事件的影响，引导学生理性分析。

3.巩固练习

-课堂练习：设计填空题，让学生填写课文中缺失的描写细节，检验对课文内容的理解。

-小组讨论：分组讨论课文中的某个场景，如何通过细节描写增强读者的情感体验。

4.深化理解

-案例分析：分析课文中的描述如何体现科技发展对国家的重要性，如舰载机成功着舰对国防科技的推动作用。

-辩论活动：组织辩论，讨论科技创新在国家发展中的作用和挑战，锻炼学生的逻辑思维和表达。

5.课堂总结

-知识梳理：总结课文中的写作技巧和表达情感的方法，强调如何通过细节描写传递信息。

-学生反馈：鼓励学生分享对课文的理解，讨论在分析课文过程中的困难点和收获，提出改进学习的建议。

六、教学反思

在教学《一着惊海天》这篇课文时，我深刻感受到了学生们对国家科技成就的认同感和自豪感。通过多媒体资源的辅助，学生们对航母舰载机的认识更加直观。但在逻辑推理和情感共鸣方面，我发现部分学生还存在一定的困难。下一步，我计划针对这些难点，设计更多互动环节，如小组讨论和辩论活动，让学生在实践中提升理解和表达能力。同时，我也将鼓励学生在课后进行更多的拓展阅读，以加深对课文内容的理解。

七、作业布置与反馈

作业内容：

1.结合课文《一着惊海天》中展现的飞行员严谨的工作态度和对国家科技发展的贡献，要求学生制定个人的学习计划，并记录一周内执行的情况。计划应包括学习目标、具体措施和时间安排，执行情况记录则需反