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幼儿美术回家路线图教案

美术回家的路教案第1篇

教学目标：

交通图的表达方式，绘画从学校到家的路线图。能够画出一路

上有标志性的建筑、景或物。

教学重、难点：

1、引导学生清晰地口述出从家到学校的线路及途中的景物，能

清楚地辩认方向。

2、引导学生完整地画出从家到学校的线路及路上主要景物。

教学课时：1课时

教具学具：绘画工具

教学过程：

一、组织教学

二、讲授新课

1、导入：

师：小朋友，在我们生活的城市中有许多道路，每条路都有不

同的名字，你知道我们学校所在的路是什么路吗？

2、新授：

（1）我们从自己住的地方来上学，你住的地方又是什么路呢？

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（2）平时我们上学、上街、去玩都会经过许多道路，这些路四

通八达，你是怎样记得这些路的？

学生讨论回答：（路牌、两边的建筑、路口等）

师：对，这些有特点的标志和建筑都可以帮助我们记得各条道

路，那如果你去到一个陌生的地方，或是有外地朋友来，可以用什

么办法记得道路和地点呢？学生讨论

3、教师：画地图可以让我们对身边的道路和环境记得更牢，首

先你要能说出身边环境中的一些明显的重要的道路和转弯，还有比

较大的建筑物，让我们从学校到家的过程画起吧。

三、学生作业，教师辅导

1、作业要求：以学校为中心，画出往各人家的路线，出了校门

往何处去，画出主要的标志性建筑和路口的景物，重点画出家与学

校。

2、路线描绘清楚，内容丰富。

四、作业讲评

请学生介绍学校到家的路线图。

五、拓展

尝试画出从家到公园或亲戚家的路线图。

教学后记：

第2页共9页

引导学生用不同的绘画方法，大胆、自由地表达回家路上的

人、景、物。在此过程中教师要巡回指导，及时指正作业过程中出

现的问题。鼓励学生创作的画面要大胆、自由、生动，富于创造

力。能够画出一路上标志性的建筑、景、物。课堂上在学生述说的

过程中可以看出，学生的语言表达能力较差，教师要及时予以指

正，在美术课堂上也要能培养学生的语言表达能力。

美术回家的路教案第2篇

教学目标：参考交通图的表达方式，绘画从学校到家的路线

图。能够画出一路上有标志性的建筑、景或物。

教学重、难点：

1、引导学生清晰地口述出从家到学校的线路及途中的景物，能

清楚地辩认方向。

2、引导学生完整地画出从家到学校的线路及路上主要景物。

教具学具：绘画工具

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课

1、导入：

师：小朋友，在我们生活的城市中有许多道路，每条路都有不

同的名字，你知道我们学校所在的路是什么路吗？

第3页共9页

2、新授：

（1）我们从自己住的地方来上学，你住的地方又是什么路呢？

（2）平时我们上学、上街、去玩都会经过许多道路，这些路四

通八达，你是怎样记得这些路的？

（路牌、两边的建筑、路口等）

师小结：对，这些有特点的标志和建筑都可以帮助我们记得各

条道路，那如果你去到一个陌生的地方，或是有外地朋友来，可以

用什么办法记得道路和地点呢？

3、画地图可以让我们对身边的道路和环境记得更牢，首先你要

能说出身边环境中的一些明显的重要的道路和转弯，还有比较大的

建筑物，让我们从学校到家的过程画起吧。

三、学生作业，教师辅导

以学校为中心，画出往各人家的路线，出了校门往何处去，画

出主要的标志性建筑和路口的景物，重点画出家与学校。

四、作业讲评：请学生介绍学校到家的路线图。

五、拓展：尝试画出从家到公园或亲戚家的路线图。

美术回家的路教案第3篇

教学目的：

1、指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕、剪、拼贴等多

种手法进行造型活动。