冀少版（2024新版）七年级上册生物第二单元《生物的多样性》4.3《外来物种入侵的防控》教案.docx

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冀少版（2024新版）七年级上册生物\o第一单元?生物体的结构层次第二单元《\o第二单元??生物的多样性生物的多样性》4.3《外来物种入侵的防控》教案

教学项目

教学内容

一、教材分析

《外来物种入侵的防控》是冀少版（2024）生物七年级上册的内容。这一章节主要介绍了外来物种入侵的概念、危害以及防控措施。教材通过具体的案例和数据，让学生了解外来物种入侵对生态环境、经济发展和人类健康带来的严重影响，同时也强调了加强外来物种入侵防控的重要性和紧迫性。教材内容具有较强较强的现实意义和教育价值，有助于培养学生的环保意识和责任感。

二、学情分析

七年级学生对生物多样性和生态环境有一定的认识，但对外来物种入侵的概念和危害了解较少。这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探索新事物，具有一定的观察能力和分析能力。在教学中，可以通过图片、视频、案例等多种形式激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与讨论和探究活动，提高学生对外来物种入侵的认识和理解。

三、核心素养目标

1.生命观念：认识到生物与环境的相互关系，理解外来物种入侵对生态系统的破坏作用。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够对外来物种入侵的现象进行科学分析和判断。

3.科学探究：引导学生通过调查、实验等方式，了解外来物种入侵的现状和防控措施。

4.社会责任：增强学生的环保意识和责任感，促使学生积极参与外来物种入侵的防控行动。

四、教学重难点

1.?教学重点：

（1）外来物种入侵的概念和危害。

（2）外来物种入侵的防控措施。

2.?教学难点：

（1）如何引导学生理解外来物种入侵的复杂机制。

（2）如何培养学生的环保行动能力，积极参与外来物种入侵的防控。

五、学习方法和学习策略

1.学习方法：

（1）观察法：通过观察图片、视频等资料，了解外来物种入侵的现象和危害。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，交流对外来物种入侵的看法和防控建议。

（3）调查法：引导学生进行实地调查，了解当地外来物种入侵的情况。

2.学习策略：

（1）合作学习：将学生分成小组，共同完成学习任务，培养学生的合作能力和团队精神。

（2）问题解决：提出问题，引导学生思考和解决外来物种入侵的问题，培养学生的问题解决能力。

（3）自主学习：鼓励学生自主查阅资料，拓展知识面，提高自主学习能力。

六、学习准备

1.教师准备：

（1）教材、教学课件、图片、视频等教学资源。

（2）准备一些外来物种入侵的案例和数据。

（3）设计好教学活动和问题。

2.学生准备：

（1）预习教材内容，了解外来物种入侵的相关知识。

（2）准备笔记本和笔，记录课堂笔记。

（3）可以收集一些外来物种入侵的资料或图片。

七、教学过程

1.导入新课

（1）设计意图：通过展示一些外来物种入侵的图片或视频，引起学生的关注和思考，激发学生的学习兴趣。

（2）教学内容：播放一段外来物种入侵的视频，如红火蚁、加拿大一枝黄花等外来物种的危害。提问学生：这些外来物种是怎么来的？它们对我们的生态环境有什么影响？引导学生进入新课的学习。

2.外来物种入侵的概念

（1）设计意图：让学生了解外来物种入侵的定义和特点，为后续学习打下基础。

（2）教学内容：讲解外来物种入侵的概念，即一种生物从其原生地经自然或人为途径传播到新的生态环境中，并对新的生态系统造成危害的现象。介绍外来物种入侵的特点，如适应性强、繁殖能力强、传播途径多样等。

3.外来物种入侵的危害

（1）设计意图：帮助学生认识到外来物种入侵对生态环境、经济发展和人类健康带来的严重影响。

（2）教学内容：分析外来物种入侵的危害，如破坏生态平衡、降低生物多样性、影响农业生产、危害人类健康等。通过具体的案例和数据，让学生深刻理解外来物种入侵的危害。

4.外来物种入侵的途径

（1）设计意图：让学生了解外来物种入侵的主要途径，增强学生的防范意识。

（2）教学内容：介绍外来物种入侵的途径，如自然扩散、人为引进、国际贸易等。通过图片、案例等展示，让学生了解这些途径的具体情况。

5.外来物种入侵的防控措施

（1）设计意图：让学生掌握外来物种入侵的防控方法，培养学生的环保行动能力。

（2）教学内容：介绍外来物种入侵的防控措施，如加强监管、建立预警机制、开展宣传教育、生物防治等。通过具体的例子和实践活动，让学生了解这些措施的实施效果。

6.小组讨论

（1）设计意图：通过小组讨论，培养学生的合作能力和思维能力，让学生深入思考外来物种入侵的防控问题。

（2）教学内容：将学生分成小组，讨论以下问题：我们身边有哪些外来物种？它们是怎么来的？我们应该如何防控外来物种入侵？小组代表发言，分享小组讨论的结果。

7.实践活动

（1）设计意图：通过