Unit 4 My Favourite Subject (Period 2) Section A (2a-2f) 教学实录 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit4MyFavouriteSubject(Period2)SectionA(2a-2f)教学实录2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

一、教学背景

授课内容：Unit4MyFavouriteSubject(Period2)SectionA(2a-2f)

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册。

本节课通过学习SectionA(2a-2f)的内容，引导学生了解不同学科的特点，学会用英语表达自己最喜欢的科目及原因。通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语应用能力。

二、核心素养目标

培养学生运用英语进行实际交流的能力，通过讨论学科喜好，提高学生的思维品质和语言运用能力。同时，激发学生对英语学习的兴趣，增强文化意识，使其能够理解并尊重不同学科的价值，培养跨文化沟通意识。在情感态度方面，鼓励学生积极参与课堂活动，发展合作学习和自主学习的能力，提升个人综合素质。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示不同学科的图片和场景，如数学公式推导、科学实验过程等，引导学生用英语描述并表达喜好。

-情境模拟：设计角色扮演活动，学生模拟采访同学，询问他们最喜欢的学科及原因，模拟真实的交流场景。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，每组讨论一个学科话题，鼓励学生用英语分享个人观点和喜好，促进思维碰撞。

-角色扮演：让学生扮演教师和学生，模拟课堂提问和回答场景，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生撰写反思日记，思考自己在表达学科喜好时的语言运用和思维过程。

-同伴评价：组织学生相互评价同伴的口语表达和讨论参与度，提升学生的评价能力和自我修正能力。

四、教学资源

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课本及配套练习册

-彩色教学卡片

-英语学习软件（如点读机、学习APP）

-网络资源（学科相关图片、视频）

-教学白板

-学生作业展示板

-录音机/音响设备

-互动教学平台（如班级微信群、学校教学管理系统）

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师利用多媒体播放一段关于不同学科课堂的短视频，如数学课上的几何图形、科学课上的实验操作等，让学生在观看视频的同时，思考并讨论他们最喜欢的学科。随后，教师提出问题：“Whatsyourfavouritesubject?Whydoyoulikeit?”，引导学生用英语简单表达自己的喜好和理由。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师展示SectionA(2a-2f)的文本内容，让学生跟随录音朗读，并解释生词和短语。接着，教师引导学生完成2a的任务，即圈出他们喜欢的科目，并在小组内分享原因。然后，学生继续完成2b的任务，匹配不同学科的描述。之后，教师带领学生分析2c的对话，学习如何用英语询问和回答关于学科喜好的问题。最后，学生两人一组，模拟对话练习。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分成小组，每组选择一个学科，根据2d的提示，编写一段关于该学科的小对话。教师巡回指导，帮助学生纠正语言错误，并提供必要的帮助。编写完成后，各小组向全班展示他们的对话，其他学生认真倾听，并给出反馈。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师邀请几名学生上台，扮演学生和老师的角色，模拟真实的课堂提问场景。学生需要用英语回答老师关于学科喜好的问题。其他学生观察并记录下他们回答中的优秀表达和需要改进的地方。最后，教师总结本次活动的亮点和不足，鼓励学生在日常学习中继续练习使用英语表达个人喜好。

六、教学反思

今天的课堂整体来说，学生们对学科喜好的讨论非常积极，能够用英语表达自己的观点，这让我感到非常欣慰。但在情境模拟环节，部分学生还是显得有些紧张，表达不够流畅。我注意到，通过角色扮演和小组讨论，学生们能够更好地参与到课堂活动中来。下次，我会尝试更多的互动游戏，让学生在轻松的氛围中练习英语。同时，我也会继续关注那些在口语表达上需要更多帮助的学生，给予他们更多的支持和鼓励。

七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语学科相关书籍：《英语学习之路》、《英语听说读写》等，提供更多的学科背景知识和语言学习方法。

-英语学习网站：BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供真实的英语学习材料和听力练习。

-英语学习APP：Duolingo、HelloTalk等，帮助学生通过游戏和社交练习英语。

-英语影视资源：《功夫熊猫》、《疯狂动物城》等英文原声电影，以及《老友记》、《摩登家庭》等英文原声剧集，让学生在轻松的环境中提高英语听力和口语能力。

-英语歌曲和诗歌：如《