Unit 6 The power of plants 第4课时教学实录 2024-2025学年外研版（2024）七年级上册.docxVIP

Unit6Thepowerofplants第4课时教学实录2024-2025学年外研版（2024）七年级上册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：Unit6Thepowerofplants第4课时，主要讲解植物的生长过程以及人类如何利用植物的力量，包括阅读课文Aplantslife和Usingplantstocleanupoilspills。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与外研版七年级上册Unit6第2、3课时相衔接，学生在前两课时已经学习了植物的基本结构和功能，本课时将在此基础上，进一步了解植物的生长过程和人类利用植物的实际案例。教材内容涉及词汇、语法和阅读理解，符合七年级学生的知识深度。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读课文，学生能够理解并描述植物的生长过程和人类利用植物的方法。

2.文化意识：学生能够认识到植物在自然环境中的作用及其对人类生活的重要性。

3.思维品质：学生能够分析课文中的信息，提出相关问题，并形成自己的见解。

4.学习能力：学生能够通过合作学习，提高阅读理解能力，并学会使用新词汇和语法结构。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示植物生长的图片和视频，激发学生对植物生长过程的好奇心。

-情境模拟：模拟一个科学家在研究植物如何净化油污的场景，让学生思考并讨论可能的解决方案。

2.互动学习

-小组讨论：学生分组阅读课文，讨论植物的生长过程和利用植物净化油污的方法，并分享各自的观点。

-角色扮演：学生扮演科学家、工程师等角色，模拟在实验室或现场解决问题的情景，增强实践应用能力。

3.反思与评价

-自我反思：学生在小组讨论后，反思自己在讨论中的表现，包括对课文内容的理解和对问题的解决策略。

-同伴评价：学生之间互相评价对方的观点和表现，提供反馈，以促进彼此的学习进步。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响系统、实物投影仪

-课程平台：学校内网教学平台

-信息化资源：课文电子版、相关教学视频、植物生长过程的互动软件

-教学手段：图片、生长过程图解、讨论引导卡、角色扮演道具

五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示植物净化油污的实例，引发学生对植物力量的好奇。

-目的：激发学生对植物生长过程和利用价值的兴趣。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍植物生长的基本概念，如光合作用、蒸腾作用等。

-演绎推理：通过植物生长的实例，演示如何运用科学原理预测植物的生长趋势。

-归纳推理：从具体植物案例中总结生长规律，引导学生理解归纳推理的应用。

-逻辑谬误：指出并纠正学生可能对植物生长的误解，如认为所有植物都需要同样的生长条件。

3.巩固练习

-课堂练习：学生根据课文内容，完成关于植物生长过程的选择题和填空题。

-小组讨论：学生分组讨论课文中提到的植物净化油污的方法，并分享各自的想法。

4.深化理解

-案例分析：分析课文中的案例，探讨植物在环境治理中的作用。

-辩论活动：学生分组辩论植物是否应该被用于商业化的环境净化。

5.课堂总结

-知识梳理：总结植物生长的关键因素和人类利用植物的方法。

-学生反馈：学生反馈本节课的学习体验，教师根据反馈进行针对性的指导。

六、教学反思与改进

1.教学反思：学生对植物生长过程的理解较深入，但对植物在环境治理中的应用讨论不够热烈，部分学生对辩论活动的参与度不高。

2.教学改进：增加互动环节，如小组竞赛，以激发学生的参与热情；针对辩论活动，提前准备更多相关案例，引导学生深入思考，提高辩论质量。

七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：播放植物生长过程的视频，以及植物净化油污的实际案例视频。

-图片：展示不同植物的生长周期图，以及植物在环境治理中的实际应用图片。

-音频：播放与植物生长相关的科普音频，增强学生对植物生命力的认识。

2.阅读材料：

-精选英文短文：选择关于植物科学和生态学的基础英文文章，让学生在阅读中巩固和拓展词汇，理解植物的重要性。

-相关书籍摘要：提供与课程相关的书籍摘要，如《植物的力量》、《生态系统的秘密》等，供学生进一步阅读。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用在线英语词典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，以便在阅读课文时查询单词和短语。

-听力练习软件：使用如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish等在线听力资源，提高学生的听力理解能力。

4.教学软件：

-互动教学软件：使用互动式教学软件，如Kahoot!或Quizlet，设计关于植物生长和生态学的游戏和测验，增加学习的趣味