空间几何体的结构三视图直观图.ppt

ACBB1A1C1第29页,共39页，星期六，2024年，5月第30页,共39页，星期六，2024年，5月第31页,共39页，星期六，2024年，5月.O.A.B第32页,共39页，星期六，2024年，5月.O.A.B第33页,共39页，星期六，2024年，5月题型折叠问题本节课主要是和学生共同探讨立体几何中翻折问题的解题规律。让学生走出平面，构建空间立体结构直观图，变换立体几何的思维定势，通过翻折问题的研究也可以使静态数学动态化，使学生进一步进入重组与创新的学习境界之中。教学重点：了解平面图形与翻折后的立体图形之间的关系，找到变化过程中的不变量。简记为：边角中哪些变了，哪些没变第34页,共39页，星期六，2024年，5月【思考题】如有一只小虫要从A爬到点M，所走的最短路径是什么？回顾知识：在平面内，两点间线段距离最短第35页,共39页，星期六，2024年，5月如图是正方体的平面展开图，在这个正方体中，①BM∥ED；②CN与BE是异面直线；③CN与BM成60°角；④DM⊥BN以上四个命题中正确的序号是()(A)、①②③(B)、②④(C)、②③④(D)、③④D【小试身手】第36页,共39页，星期六，2024年，5月AEFP(B,C,D)BDC已知：E、F是边长为2的正方形ABCD的边BC和CD的中点，分别沿AE,EF,AF将△ABE,△ECF,△AFD折起使B,C,D三点重合于P点，如图，（1）求所得几何体的体积；（2）求点P到平面AEF的距离。第37页,共39页，星期六，2024年，5月已知：E、F是边长为2的正方形ABCD的边BC和CD的中点，分别沿AE,EF,AF将△ABE,△ECF,△AFD折起使B,C,D三点重合于P点，如图，（1）求所得几何体的体积；（2）求点P到平面AEF的距离。AEFPBDCM解：(1)取EF重点M,连结AM、PM.∵AE=AF,PE=PF,∴AM⊥EF,PM⊥EF.∴∠AMP为二面角A-EF-P的平面角。∵AP=2,MP=AP⊥MP,∴tan∠AMP=2√2∴二面角A-EF-P大小为arctan∠AMP=2√2(2)∵AP⊥PE,PE⊥PF,PF⊥AP,∴VP-ABC=×1×1×2=(3)利用体积桥，设P到平面AEF的距离为h,则S△AEF·h=3VP-ABC∴h=2√2132343第38页,共39页，星期六，2024年，5月*感谢大家观看第39页,共39页，星期六，2024年，5月**********这里要强调三种视图的大小关系。**这里要强调画三视图时线条的虚、实。*****离散型随机变量引入*课堂结构*课堂结构关于空间几何体的结构三视图直观图四棱柱平行六面体长方体直平行六面体正四棱柱正方体底面变为平行四边形侧棱与底面垂直底面是矩形底面为正方形侧棱与底面边长相等几种六面体的关系：第2页,共39页，星期六，2024年，5月正棱锥性质2棱锥的高、斜高和斜高在底面的射影组成一个直角三角形。棱锥的高、侧棱和侧棱在底面的射影组成一个直角三角形PA棱台由棱锥截得而成，所以在棱台中也有类似的直角梯形。CBEODRtPEORtPOBRtPEBRtBEO第3页,共39页，星期六，2024年，5月棱锥棱锥正四棱锥正三棱锥正四面体体积V＝Sh/3顶点在底面正多边形的射影是底面的中心第4页,共39页，星期六，2024年，5月概念性质侧面积体积棱柱有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，这些面围成的几何体叫做棱柱。(1)侧棱都相等：(2)侧面都是平行四边形：(3)两个底面与平行底面的截面是全等的多边形；侧面展开图是一组平行四边形棱锥一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，由这些面所围成的几何体叫做棱锥。平行底面的截面与底面相似。侧面展开图是一组三角形棱台用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，底面与截面之间的部分叫作棱台(1)上下两个底面互相平行；(2)侧棱的延长线相交于一点；侧面展开图是一组梯形；有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，这些面围成的