血管-血流的通道PPT教学课件.pptx

人教版·生物·七年级·下册

第二节

血流的管道——血管

第四章人体内物质的运输

通过实验区分人体内血管的类型、

特点及功能

通过观察绘制血管及血液流动方向生物简图

本节目标

预习展示

学法指导：

1.请同学们快速阅读教材P57-P59,根据预习内容归纳血管的类型、特点及功能(1.5分钟)

2.举手展示预习成果

血管包括脉动静脉和毛细血管三种。

一、血管的类型、特点及功能

①管壁_厚_、弹性_大，

②管内_血流速度_快

③分布：一般较_深，有些较浅(颈部、腕部)

将血液从心脏_输送到身体各部分去的血管。

动脉

特点

注：小动脉不断分支形成了毛细血管

动脉

静脉

①管壁薄、弹性小。

②管内血流速度慢。

③分布：有些较深，有些较_浅，通常看到的“

静脉将血液从_身体各部分_送回心脏的血管。

④有静脉瓣(四肢静脉的内表面，防止血液倒流)

青筋”就是静脉。

特点

静脉瓣

盈目加州思目母供紫槛

癌盈紫典母长顺网

①数量最_大，分布最_广。

②内径小,只许红细胞_单行通过

③管壁非常_薄、只由一层_扁平上皮细胞构成

④血流速度最慢。

毛细血管连通于最小的_动脉与_静脉之间的血管。

特点

如果你是氧气，你会选择从哪一种血管进入细胞内?为什么?

毛细血管：是血液与组织细胞进行物质交换的场所

毛细血管与组织细胞之间的物质交换

血管壁

一组织细胞

O2——氧

●——营养物质

红细胞

CO2—二氧化碳——废物

CO2

CO₂

CO₂

CO₂

实验：观察小鱼尾鳍的血流现象

学法指导

1.请同学们快速阅读教材P56-P57实验部分，掌握实验的目的要求、材料用具及方法步骤(1分钟)

2.小组讨论，明确观察目标，确定组内分工(调节显微镜、处理小鱼、记录、表达交流)(1分钟)

目的要求：

1.观察血液在血管内的流动

2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况

材料用具：

尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮(纱布),载玻片

实验：观察小鱼尾鳍的血流现象

方法步骤：

1.包裹小鱼2.安放小鱼

用浸湿的纱布将小鱼的鳃盖和将小鱼侧放在培养皿中，尾鳍

躯干包裹起来，露出口和尾部平贴在培养皿上

注意：等小鱼安定后，再将载玻片盖在尾鳍上

实验：观察小鱼尾鳍的血流现象

3.观察

将培养皿放在载物台上，用低倍镜观察尾鳍血管的血流情况(鱼头朝正前方)

1.实验时保持小鱼鳃部的湿润；

2.实验后将小鱼放回鱼缸；

显微镜的使用

一、取镜和安放左托右握7cm

二、选择目镜和物镜先低倍后高倍

三、对光镜头光圈反光镜

四、放置标本正对通光孔

五、粗调节先降后升

六、细调节

七、整理和存放

实验：观察小鱼尾鳍的血流现象

记录：

1.观察到的血管类型及管内血流速度?

2.找到管径最小的血管(毛细血管),观察红细胞通过血管的情况是呈单行移动的吗?这说明毛细血管具有什么特点?

3.观察毛细血管是由什么血管分支而来，最终又汇入什么血管中?

血流的速度快

血流的速度最慢，红细胞单行通过

血流的速度慢

动脉

毛细血管

静脉

实验现象

奇思妙想

绘制血管图

1.血管像什么?

2.请你画下来你所看到的血管图吧!

静脉曲张是静脉瓣膜老化失去功能，血流变慢，血液在静

脉中滞留，导致静脉膨胀而引起的。

正常静脉曲张静脉

链接生活

学以致用

1.医院的护士为病人输液时，常常先用一根胶皮管扎紧病人的上臂，待前臂上的血管凸现出来才一针到位.你知

道其中的道理吗?

这是利用了静脉瓣防止血液倒流的原理.

A、毛细血管B、静脉

C、动脉D、经络

2、红细胞并排不能通过的血管是(C)

A.动脉B.静脉

C.毛细血管D.上述血管都是

3、在下列几种血管出血后，能自然止血的是(B)

A.动脉受伤出血

B.毛细血管受伤出血

C.静脉受伤出血

D.静脉和毛细血管交界处受伤出血

1、中医说的“望、闻、问、切”中的“切”,指的是号脉，这里的脉是(C)

血管名称

结构

功能

管壁特点

管内血流速度

·较厚，

·弹性大

快(喷射)

将血液从心脏输送到全身各部分的血管

静脉

·较薄，

·弹性小

慢(流出)

将血液从身体各部分送回心脏的血管

内径小，只允许红细胞

单行通过；管壁薄，只由一