2024年泰山版小学信息技术二年级上册《8 特快专递没我快》说课稿.docxVIP

2024年泰山版小学信息技术二年级上册《8特快专递没我快》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以泰山版小学信息技术二年级上册《8特快专递没我快》为教学内容，旨在让学生通过学习，掌握电子邮件的基本操作，激发学生对信息技术的兴趣。教学过程将分为以下几个步骤：

1.导入新课，通过有趣的故事情境引发学生对电子邮件的好奇心。

2.简要介绍电子邮件的概念和作用，让学生对电子邮件有初步了解。

3.演示电子邮件的发送和接收过程，使学生直观感受电子邮件的操作方法。

4.安排学生动手实践，指导学生使用电子邮件发送和接收信息，培养实际操作能力。

5.总结课堂内容，巩固所学知识，布置课后练习，提高学生的实际应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。具体如下：

1.信息意识：培养学生主动获取、分析和应用信息的能力，通过使用电子邮件与他人交流，提高信息获取与传递的效率。

2.计算思维：通过电子邮件的操作实践，引导学生理解信息技术的逻辑和操作流程，培养解决问题的计算思维能力。

3.创新意识：鼓励学生在使用电子邮件的过程中，发挥创意，探索新的交流方式，提升信息技术的应用创新能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级时已经接触过基本的电脑操作，如开关机、鼠标和键盘的使用，对电脑有了一定的认识。此外，他们可能已经了解了一些简单的网络概念，比如浏览器的使用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对于信息技术课程有着较高的兴趣。他们在操作能力上逐渐成熟，能够跟随指令完成简单的电脑操作。在学习风格上，他们更倾向于通过直观演示和动手实践来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用电子邮件时，可能会对邮箱地址的书写、邮件内容的编辑和发送等操作感到不熟悉。

-邮件发送和接收过程中的等待可能会让学生感到不耐烦。

-遇到技术问题或操作错误时，可能会产生挫败感，影响学习积极性。

-对于网络安全的认识不足，可能会在不知情的情况下泄露个人信息。

四、教学资源

-软件资源：电脑操作系统、电子邮件客户端软件

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、电子邮件操作指南、网络安全教育资料

-教学手段：现场演示、分组讨论、个别指导

五、教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是电子邮件。你们知道电子邮件是什么吗？

-（学生）电子邮件是不是就是用电邮的方式给人写信？

-（老师）没错，电子邮件就是我们通过电脑和网络发送给别人的信件。现在，请你们打开课本，翻到第8页，我们来看看这一课我们要学习哪些内容。

2.学习电子邮件的基本概念

-（老师）首先，让我们来看看电子邮件的基本概念。请你们读一读课文的第一段，然后告诉我电子邮件有什么特点？

-（学生）电子邮件可以很快地发送给对方。

-（老师）很好，这就是电子邮件的一个特点——快速。还有其他的吗？

-（学生）电子邮件可以同时发送给很多人。

-（老师）对，这就是电子邮件的另一个特点——群发。接下来，我们来看一下电子邮件的组成。请你们仔细观察课本上的图示，告诉我电子邮件一般由哪些部分组成？

-（学生）电子邮件有发件人、收件人、主题和正文。

3.演示电子邮件的发送和接收过程

-（老师）现在，我给大家演示一下电子邮件的发送和接收过程。请你们注意观察我的操作步骤。首先，我们需要登录电子邮件客户端，然后编写邮件内容，填写收件人地址，最后发送邮件。接下来，我们来看看邮件是如何被接收的。当收件人登录邮箱后，他们会看到新收到的邮件。现在，你们明白电子邮件的发送和接收过程了吗？

4.学生动手实践

-（老师）下面，请大家分成小组，每组一台电脑，尝试使用电子邮件客户端发送一封邮件。在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我求助。请你们注意，邮件的格式要正确，内容要简洁明了。

-（学生）开始动手实践，发送邮件。

-（老师）在你们操作的过程中，我发现有些同学遇到了一些问题。比如，邮件地址填写错误，邮件内容格式不正确等。这些问题都很常见，不要担心。现在，我来给大家讲解一下如何解决这些问题。

5.总结和布置作业

-（老师）通过今天的学习，我们了解了电子邮件的基本概念和操作方法。现在，请你们回顾一下我们今天学到的内容，并告诉我你们在学习过程中遇到的困难和挑战。

-（学生）我在发送邮件时，地址填写错误了。

-（老师）很好，这就是一个很好的例子。遇到这种情况，我们应该仔细检查邮件地址，确保填写正确。接下来，请大家完成课后