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学生家访记录内容（3）

学生家访记录内容

家访手记：

经常会看到亚萍的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰

辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每天都把女儿

打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。

亚萍是一个非常重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午

饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面

写着：

对不起，孙老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿

我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的

小花）代表我深深的歉意。

衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉

的话，那您就多喝点水。

您最可爱的喜欢蓝色的学生：张亚萍

那一刻，我感动，我真想马上拥抱一下亚萍，还有什么能比学生

的情感更能打动人心呢？

9、李家森

家访事由：

家长到校了解一些情况，老师向家长汇报情况：该生在前一天去

实验室做题时，不小心撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇

报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

家长反映：

孩子回到家后给家长说明了情况，所以家长特意赶来表示谢意，

并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明

理，没有收钱，收下了这份理解的情意。

家访手记：

该生是一个非常好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他

很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么

东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低

下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达能力很

强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的能力，这就影响了其做

题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己

进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，希望该生能认识到这

一点。

10、赵秀宗

家访事由：老师向家长反映该生在校表现

家访内容：

该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。上课的专注

力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳

绳踢毽子在同学中是佼佼者。本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比

赛。但该生也易骄傲，希望能及时调整，保持一颗平静的心，做到胜

不骄，败不馁。

家访手记：

看到赵秀宗，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把

握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易

得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受能力也

越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该

怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。

11、陈传旺

家访事由：老师向家长反映该生在校表现

家访内容：

该生是一个思维敏捷、表达伶俐的孩子，喜欢看书，善于积累，

表现欲望比较强，习作成绩很好。但同时自我约束力较差，上课张口

就说，经常打扰其他学生的学习，而且该生的逆反心理比较明显，做

事拖拖拉拉。该生有很大的发展潜力，希望家长与老师积极配合，力

求让该生改正不足，做到全面发展。

家访手记：

我一直很关注这个孩子，因为他的知识很丰富，常常语出惊人，

但却缺少端正的态度，做题马马虎虎，做事拖拖拉拉。与家长交流过

这个问题，家长也颇感

头疼，因为在家里也是如此，写作业丢三落四，家长提醒根本听

不进去。我们希望该生能领悟到这一点，态度认真是成功的第一步，

踏踏实实，做好每一个细节。

初中生家访记录内容2017-01-1514:06|#2楼

学生姓名:倪俊杰

家访时间1年3月1日

参加家访人员：刘正红

家访对象：该生爸爸

家访内容记录：

学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。特别是作

文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端

正，非常虚心，积极改正。很有可塑性。

爸爸在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他透露，

孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还

打过孩子好几回呢！

但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意

来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：三慈成绩之所以不

理想，绝不是天资不足，确实不是