广西中医药大学赛恩斯新医药学院学分制管理实施规定.pdf

附件1

为深化教学改革，提高教学质量，适应社会主义现代化建设

对人才培养的要求，学院决定在各本科专业实行学分制，特制定

本实施规定。

一、指导思想

(一）实行学分制将改变传统的教育模式，为学生提供主动学

习，自主设计学习过程的成才环境和运作机制，因材施教，更好

地调动学生学习的主动性与积极性，提高学生的综合素质和创新

能力，促进学生个性特长的发展。

（二）实行学分制可以进一步推动教育思想、教学内容、教

学方法和教学手段的深化改革，有利于形成良好的激励机制和竞

争机制，促进教学质量的稳步提高。

二、实施办法

（一）学制

学分制实行弹性学制：凡学制为4年的专业，其标准修业年

限为4年，可允许在6年内完成学业，特殊情况经批准可延长至

7年完成；凡学制为5年的专业，其标准修业年限为5年，可允

许在7年内完成学业，特殊情况经批准可延长至8年完成；凡学

制为6年的专业，其标准修业年限为6年，可允许在8年内完成

学业，特殊情况经批准可延长至9年完成。

（二）学分的计算

以学分来计算学生的学习量。各专业需达到毕业的总学分，

参见各专业人才培养方案。

1.理论课教学：一般每16个学时计1个学分。

2.实践性教学环节：

（1）实验课与分散进行的见习课一般每16学时计1个学分

（根据人才培养方案确定）。

（2）集中进行的教学实践、毕业实习、毕业课题设计以每

周计1个学分。

（3）社会实践活动每次计0.5个学分。

3.体育课：每学期2个学分，3年共计12个学分。

4.设立创新学分。在校期间，申请创新学分不得超过6个学

分。

5.学生通过考核，成绩合格方能取得相应课程或实践性教学

环节的学分。

（三）成绩考核与记载方法

1.学生参加课程或实践性教学环节的考核后所得到的成绩

和学分载入学生学习成绩登记表，并归入本人档案。考核形式分

为考试、考查二种。考试由教务处在期末统一安排，考查由任课

教师自行安排。考核方式可采用笔试（闭卷或开卷）、口试、实践

应用能力测试等。

2.成绩考核采用能够反映学生学习质和量两方面的绩点评

定方法，并用绩点来综合评价学生的学习质量。

课程考核百分制成绩与绩点的关系：绩点=（考核百分制成

绩—50）×0.1，课程考核百分制成绩60分以下绩点为0。

3.学分绩点、平均绩点的计算

（1）先将考核成绩转化为绩点数，然后乘以该课程的学分，

即为课程的学分绩点。计算公式：课程的学分绩点＝课程考核成

绩的绩点×该课程的学分数

（2）以学生所修全部课程所得的学分绩点之和，除以该生

同期所修的学分数，即该生平均学分绩点。计算公式：

∑（课程绩点×课程学分）

平均学分绩点＝

∑课程学分

例：某学生选修4门课程学分均为3

其考核成绩分别为：86807060

其绩点分别为：3.6321

其各门课程的学分绩点分别：10.8963

所以该生平均学分绩点

3.6×3＋3×3＋2×3＋1×3

=

3＋3＋3＋3

＝2.4

（四）补考、重新修读

1.补考：考虑到教学资源还需进一步充实，目前暂不取消补

考。补考办法：学生第一次修读课程的成绩在46—59分，均予

一次补考机会，补考不及格，不安排补考机会。

2.重新修读：学生课程成绩为45分以下（含45分）、补考不

及格，须重新修读。毕（