《3D打印技术》课程标准1.docx

《3D打印技术》课程标准

一、课程的性质与作用

《3D打印技术》是数控技术应用专业的专业选修课。学生通过学习，了解3D打印技术的现状，开阔学生的视野，丰富学生的生活，发展学生的创意思维，激发学生学习技术的兴趣与热情。形成初步的3D制造技术概念以和了解3D建模的方法，以及对技术作品的鉴赏能力。学习3D建模技能，提高学生的动手能力；实现能力的迁移与拓展。同时培养

学生的社会责任感；提高学生的技术素养。

二、本课程与其它课程的关系

序号

前期课程名称

为本课程支撑的主要能力

1

机械基础

认识金属材料及热处理、常用零件用途等的能力

三、课程目标

(一)总体目标：

通过本课程的学习，使学生具有从事3D建模、3D打印机操作、3D打印设备维护等

岗位工作所必须的知识、技能和态度，成为具有3D打印技术职业资格的技能型人才。

(二)具体目标

知识目标

能力目标

素质目标

思政目标

1.了解3D打印技术成型原理，了解3D打印的技术特点，掌握主要方面的应用：

2.掌握各种加工方式的特点，能运用各种加工类型光固化成型、叠层实体制造、三维印刷成型应用工艺等；

3.掌握常用的3D打印材料的选用，及根据零件进行工艺分析，选择合适的打印材料

4.了解3D打印机的各个部件，各部分用途及使用方法，掌握参数设定

5.能运用软件对加工目标进行建模

1.熟练选择打印材料，分辨打印材料，对特殊材料处理的能力。

2.能对打印机熟练操作，打印出合格的作品，并具备一定机器维修能力。

3.通过理论知识的学习至少能够掌握两种加工类型。

4.独立根据产品规格及要求，进行软件建模。

1.培养学生认真负

责的工作态度和

谨细致的工作

作风，

2.培养学生的自主学习意识。

3.培养学生的团队协作精神。

4.培养学生的职业道德和诚信意识。

.培养学生热爱祖国、热爱岗位职业的工匠精神和爱岗敬业的工作作风。

2.培养学生热爱劳动、尊重劳动的意识。3.培养学生审美意识。

四、参考学时与学分

参考学时：44学时

参考学分：2学分

五、课程结构

序号

学习项目

项目任务能力要求

工作及学习成果

学时

1

3D打印技术起源与发展

1.掌握3D打印的主要应用在那些行业

2.了解3D技术的产生与特点，国内外发展趋势

1.能对3D打印技术有一个

初步的认识，对课程建立兴趣

2

2

3D打印技术成

型工艺技术与种类

1.理解3D打印成型原理

2.了解3D打印成型工艺的分类

1.掌握光固化成型、叠层实体制造、选择性激光烧结、熔融沉积制造、三维印剧成型应用工艺

12

3

常用的打印材料认识与选用

1.能认识常用的打印材料

2.能在制作是选用正确的材料

1.了解常用3D打印材料的分类

2.掌握常用3D打印材料的选用

3.对零件进行工艺分析，选择合适的加工材料

12

4

BD打印技术产品应用

1.运用3D打印技术的建模软件对产品建模

2.掌握3D打印技术的产品加工

1.能使用三维软件对产品建模

2.能够对复杂结构的加工3.建模参数的导入导出

14

5

3D打印技术实训加工产品

1.3D打印机器的操作

2.材料的选用于建模

3.掌握建模到打印机的转档编程，3D打印机的加工

.掌握建模编程的导入，机器参数设定

2.能够完成零件3D打印加工

4

合计

44

六、课程实施建议

(一)教材编写与使用

(1)依据本课程标准选用机械工业出版社出版的《3D打印技术》教材，该教材贯彻

教育教学改革的有关精神，严格依据新的教学大纲要求精心编写。

(2)教材立足职业教育，突出实用性和指导性，立足体现为数控制造大类各专业培养目标服务，注重“通用性教学内容”与“特殊性教学内容”的协调配置，既体现数控大类不同专业的统一性要求，又让教学中有选择上的灵活性和差异性，在教学中结合本专业教

学活动，将知识模块分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规

程，结合职业技能证书考证组织教材内容。

(3)结合现场3D打印相关设备及零件，注重实践性和指导性教学，通过理实一体化

教学并注重将所学知识与生产实际相结合，既学习必要的理论知识，又结合实践实操内

容，强化理论在实践过程中的应用。

(4)教材应通俗易懂、图文并茂，标准新、内容新、指导性强、趣味性强，重视学生个性发展的需要，渗透探索精神、创新意识和爱国教育，在教学中具体选择和使用，注意结合教材内容，注重五育并举、加强工匠精神灌输，对学生思政引导，使教材更贴近专业

的发展和实际的需要。

(二)教学建议

(1)本课程理论知识点采用课堂教学结合小组讨论教学模式和方法；构造原理、操作

技能采用视频教学和实训一体化的教学模式和工作过程系统化的行动导向