小学部编版一年级上册道德与法治6、校园里号令说课稿 .pdfVIP

小学部编版一年级上册道德与法治6、校园里

号令说课稿

举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并

可以奏国歌或者唱国歌。

全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。

活动三：国歌声是校园里神圣而庄严的号令

1.谈话：每周一我们学校都要举行升旗仪式，看这些同学手擎国旗，昂首挺

胸走进了会场。我们该怎么做？

[出示：图片6]

2.讲解：大家都立正站好，眼睛看着国旗。在升国旗的过程中，我们都表情

肃穆，神态庄重，这是作为一个中华人民共和国的公民应该做的。接下来，我们立

正站好，向国旗行注目礼，表达对祖国的热爱之情。

3.谈话：现在要升国旗了，全体起立。在升国旗的过程中要严肃、认真，面

向国旗立正站好，我们要用眼睛看着国旗冉冉升起。

4.谈话：听，主持人的声音响起来了：让我们大声唱响国歌。

[播放音频资料3]

全篇总结：国歌奏响，是我们校园里最神圣而庄严的号令，我们每个人都应

该记住：国旗、国徽、国歌代表我们的祖国，我们爱自己的祖国，就要尊敬国旗、

国徽，并且能大声地唱响国歌。这是我们每个公民的责任，也是我们国家的法律规

定的，大家无论何时何地都要做到。

七、说板书设计

6、校园里的号令

升国旗了

身体肃立站好

眼睛看着国旗

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大声唱响国歌

此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。

以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！

小学部编版一年级上册道德与法治《6、校园里的号令》第三课时说课稿

尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的

题目是《6、校园里的号令》第三课时下面我将从说教材、学情分析^p、

教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具

体阐述。

一、说教材

《校园里的号令》是人教版《道德与法治》一年级上册第二单元第6课，它

和第5课《我们的校园》、第7课《课间十分钟》、第8课《上课了》同属第二单

元“校园生活真快乐”。第一单元《我是小学生啦》旨在让学生对自己小学生的身

份有一个认同感，熟悉学校的环境，初步适应学校生活，体会作为小学生的愉快和

自豪。《校园生活真快乐》这一单元让学生在熟悉学校的基础上，引导学生适应学

校公共生活，养成良好的学习习惯，建立一个有序的校园生活，形成一定的规则意

识。

本课前一课《我们的校园》，帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的

环境，知道学校是个可爱的地方，激发学生热爱学校、爱学习的情感。本课在前一

课的基础上，让学生熟悉并了解学校生活中的各种铃声的含义和要求以及相关的行

为规则，意识到规则的重要性，对号令从被动接受到主动适应。并形成良好的学

习、生活的习惯。同时，也为本单元后两课《课间十分钟》与《上课了》打下良好

的学习基础。

本课的编写主要是依据课程标准“健康、安全地生活”的第1条“按时作

息，生活有规律”，第12条“熟悉学校环境，能利用学校中的卫生保健设施”，

以及“动手动脑、有创意地生活”的第2条“对周围环境充满兴趣，喜欢接触新鲜

事物”。另外，《青少年法治大纲》中也规定了：“学生初步了解公民的基本权利

义务、重要法治理念与原则，初步了解个人成长和参与社会生活必须的基本法律常

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识；初步树立法治意识，养成规则意识和尊法守法的行为习惯。”本课的内容就是

让学生初步了解学校生活的基本规范，养成良好的学习习惯。

二、学情分析^p

根据对学生情况的了解，结合本课的教学内容，对学生情况作如下分析

^p：

三、教学目标

根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目

标：

1.在学习与生活中，逐步形成规则意识，形成热爱校园生活的情感。

2.在实践过程中，能发现自己身上存在的问题，并努力解决实际问题，进一

步上好两操一课。

3.了解做广播操和眼保健操时都是大家要遵守的命令。