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认识图形
年级：一年级上学科：数学课题：认识图形备注
教学教材第53-54页及相关练习
内容
教学1、通过实物和模型辨认和感知长方体，正方体，圆柱体和球
2、对简单的几何形体进行分类
目标3、养成良好的学习生活习惯
重点辨认长方体，正方体，圆柱体和球
难点辨认长方体，正方体，圆柱体和球
教学多媒体课件、卡片
准备
教学一善于激发学习动力；二善于提高学习能力；
策略三善于培养批判质疑力；四善于挖掘创新实践力。
教学学法指
教师活动旁批
环节导
创设情景
定位请小朋友把课前准备的各种盒子拿出来，前面我们
学习了分类，可以按颜色分，可以按形状分，……….今动手分类
独学天，我们再来分一分，好吗？你可以自己分，也可以同桌
分，还可以小组分
探索
1、教学例1：认识长方体和正方体
（1）出示教具
问：能将这些物体分成两堆吗？
交互学生上台分合作探究
（2）讨论：他门是按什麽形状分的？
共学（3）你知道他们是什麽形状？板书：长方体，正方体
（4）老师画长方体和正方体图形
（5）联系实际，巩固认识
你们盒子里面有没有长方体，正方体？
生活中还有那些是长方体？正方体？
（6）课堂活动第1题
学生先说每个图形的名称，再连线
（7）学生观察长方体，正方体，看一看，摸一摸，问：
你如何辨认他们？
（8）回忆长方体，正方体的形状
2、教学例2
（1）出示例2教具，学生分成两堆
（2）讨论：他们按什麽分类的？
（3）他们是什麽形状？板书：圆柱体，球
（4）老师画圆柱体和球
再观察圆柱体，球的形状。联系实际，巩固认识
提升1、说一说生活中还有哪些是长方体、正方体、圆柱体和
球？
动脑思考
验学2、小结
今天学习了什麽？
检测作业练习：练习九1、3题
独立完成
评学
延展把长方体，正方体、圆柱体和球进行分类独立完成
活学
课后
反思
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