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小学微德育小课题报告
一、引言
随着社会的发展和进步，教育在中国变得越来越重要。新的教
育理念已经被引入，以培养学生的全面发展及其自身价值为根本
目标。除了学习课程之外，德育教育同样爱不释手。由于小学生
处于成长发展关键期，学校德育教育也越来越重要，因此我们实
施了一项微德育小课题研究，旨在加强学校德育教育的质量和效
果。
二、背景
随着教育的发展，小学生德育教育也在不断推进。但近年来一
些学生道德素质下降，诚信意识差，学校的德育教育再次成为热
点话题。实施微德育教育，有助于学生认识自我，发展社交技能，
并学会尊重、信任和与人合作。
三、目的
微德育小课题的目的在于帮助学生培养正确的价值观念，学会
控制自己的情绪和行为，增强对社会的责任感，以降低学校的道
德风险发生率。
四、方法
4.1调查问卷
我们进行了一项实证研究来检验实施微德育是否对孩子的道德
素质有所影响。我们设计了问卷，向学生询问他们对学校德育教
育是否满意、他们对诚信的理解以及他们对校内德育活动的看法
等。
4.2学校文化墙
我们在校内的文化墙上贴上了关于助人为乐和关心爱护的图片
及短篇文字。我们期待学生们能够从中获取一些道德的力量。
4.3微观视频
我们录制了一些获奖的微视频来将道德透过视频的方式进行传
递。我们期待学生们能够通过观看这些视频来有效地吸收道德的
教育。
五、结果
经过我们实施微德育小课题教育之后，我们回收了问卷。我们
发现，部分学生从这些微观教育活动中受益良多。学生们能够更
加明确地知道什么叫做诚信，并以此为指导行为。同时，微文化
墙和微视频的形式也吸引了学生们的注意力，使他们更愿意参与
到学校德育教育中来。
六、讨论
由于我们对微德育小课题学生的道德行为影响只进行了一个月
的效果评估，因此我们不能得出全面的结论。未来我们还需长期
实施，进行专业化研究和评估。但是，结果从某种程度上表明我
们在某些层面上起到了积极的作用。
七、结论
微德育小课题活动是学校重视德育教育的行动之一，我们希望
通过这些微观的教育活动帮助小学生健康成长并培养正确的价值
观。微德育小课题的实施是有必要且合适的，有助于提高学生的
道德水平和社会责任感。
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