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2010-2023历年陕西省长安一中高三上学期第三次质量检测政治卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.“努力建设人民满意的政府”任务在2010年两会上已经提出，但道路曲折漫长。建设服务型政府，从哲学上看要求我们???????????????????????????????（???）

①要充分发挥主观能动性???????????????????????????????②要提高政府的法治化程度

③要让权力在阳光下运行???????????????????????????????④要坚持群众观点、群众路线

A．①④

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

2.推进社会的公平正义，是政府应当肩负起的责任，更有赖于公民的努力、改革的深化、法制的建设和文明的培育。推进社会公平正义要依赖于公民的努力是因为（???）

A．公民是国家的主人

B．公民享有广泛的权利和自由

C．政府是人民利益的捍卫者

D．法律面前人人平等

3.2010年4月2日，国家主席胡锦涛应约与美国总统奥巴马通电话，双方重申，要妥善处理两国的分歧和敏感问题，发展健康稳定的中美关系符合两国长期和战略利益。这是因为

A．矛盾是普遍存在的，矛盾双方总是可以相互转化的

B．事物发展的道路是曲折的，而总趋势是前进的

C．内因是事物变化发展的根据，我们有足够的自信与实力去克服困难

D．任何事物都是相互联系的，中国与美国经济上具有很强的互补性

4.（12分）材料一：我国外汇储备情况表（单位：万亿美元）

年份

2005

2006

2007

2008

2009

外汇储备

0．8189

1．0663

1．53

1．95

2．3992

?

材料二：中国人民银行最新公布的数据显示，预计我国外汇储备余额在2010年将达2．49万亿美元。目前，影响我国国际收支失衡的主要矛盾，已由过去的外汇短缺转化为贸易顺差过大和外汇储备增长过快。贸易顺差过大，外汇储备增长过快，进而导致国内资金过于充裕，剌激过度投资和价格膨胀，对物价稳定造成潜在压力，使货币政策调控面临难题，长期下去将对国民经济持续健康发展造成不利影响。按照贯彻落实科学发展观，实现经济又好又快发展，迫切要求我们必须把促进国际收支平衡作为宏观调控的重要任务。

（1）概括材料一和材料二所反映的经济现象？（4分）

（2）上述材料中的认识和要求是如何体现矛盾观点的？（8分）

5.2010年广州亚运会会徽的图样是“一只火凤凰顶着一个火红的太阳”，核心理念是“五羊圣火”，会徽本身的设计融入了奥林匹克精神，中国特色和岭南标志性文化元素相映成趣。亚运会会徽将为广州、中国、亚洲乃至全世界留下一笔宝贵的亚运遗产。材料说明?????

①文化是民族的，文化又是世界的?????????????②文化的发展离不开继承和创新

③文化创新离不开社会实践?????????????????????????④中华文化领先世界

A．①④

B．①②

C．②③

D．③④

6.2010年10月18日李老师采用银行按揭贷款的方式买了价格55万元的新房，首付现金25万元，然后在15年内付清银行贷款30万元及利息8万元。其中8万元利息、55万元房价、25万元首付分别体现的货币职能是???????（???）

A．贮藏手段、流通手段、价值尺度

B．支付手段、世界货币、流通手段

C．支付手段、流通手段、贮藏手段

D．支付手段、价值尺度、流通手段

7.传统的“木桶理论”认为，木桶的容量取决于最短的那块木板。但最新的观点认为，如果你把木桶倾斜放置，并且向最长的木板倾斜，木桶的容量则取决于最长的那块木板。这说明

A．规律是客观的

B．真理与谬误是相伴而行的

C．一切以时间、地点、条件为转移

D．事物不可捉摸，难以认识

8.2010年1月14日《扬子晚报》报道，提前推出的新版《汉英大词典》收录“躲猫猫”一词，译为hide-and-seek。其他如“房奴”、“宅男”等词也被收录。这说明了（???）

①社会意识是对社会存在的反映

②主观认识随着客观实际的变化而变化

③价值观对人们改造客观世界具有导向作用

④任何认识都是客观与主观具体的历史的统一

A．①④

B．①②

C．②③

D．③④

9.追溯中国结构的渊源应从远古年代的结绳记事开始。《周易注》：“结绳为记，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”“结”与“吉”谐音，“同心结”、“团圆结”……，一个个美丽中国结蕴含着人们对美好生活的向往。对上述文化现象的正确解读是?（???）

①文化是人类特有的现象

②追求真善美是中华民族精神的核心

③从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活

④结绳使人类文明得以传承，标志人类进入文明时代

A．①③

B．②④

C．①②

D．①④

10.在2010年的政府工作报告中，温家宝总理提出：创造条件让人民批评政府、监督政府。话语谆谆，话语铮铮。谆谆在