高考日语一轮复习 记叙文模板 学案.docx

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记叙文

记叙文类型:

写人的记叙文

写事的记叙文,写物的记叙文,写景的记叙文

以物抒情,以物言志

2024

小作文

图书馆闭馆通知

通知

2024

大作文

「部屋の掃除と心の掃除」/「朝」(一年之计在于晨)

记叙文+感想文

2023

「我が家の主食」

记叙文

记叙文写作要点

5W+1H

(いつ、誰と、どこで、何を、なぜ)+(どう、結果、どんなに)

高校2年生の時、近くの公園で隣のおじいさんと知り合いました。

おじいさんと昔のことを話し合って、たくさんのことを知ってきました。それから、おじいさんのところへ行ったら、きっと昔のことを教えてもらえます。

写人的记叙文

第一段:一句话概括和这个人的关系+简要概括这个人的外貌特征·性格特征·职业

第二段:按照叙事的方式,什么时候,在什么地方,和谁一起,做了什么事情,结果是什么,感觉如何。(先简要概括几件事,然后着重描述其中一件事),通过具体事例来体现人物的典型特征

第三段:回应题目,概述这个人与我的关系或者之于我的地位,描述展望

第一段使用的句型

概述与这个人的关系:

①?にとって、一番?は?です。/?にとって、?は一番?です。

(私にとって、一番重要な人は私の両親です。/私にとって、一番大切な友達は李さんです。/私にとって一番好きな人は友達の田中君です。/私にとって、友達の李さんは一番大切な友達です。/私にとって一番忘れられないのは先生が励ましてくれたことです。)

②?にとって、一番好きな人は?です。/?にとって、一番印象に残った人は?です。//?にとって、一番印象に残ったのは友達が助けてくれたことです。?にとって、私は一番羨ましい人は?です。

③色々教えてくれた人は?です。/色々励ましてくれた人は?です。/苦労して育ててくれた人は?です。/色々助けてくれた人は?です。/私と色々なことをしてくれた人は?です。

外貌特征描述:

背が高い?背が低い个子高、个子矮

目が大きい?丸い眼睛大、眼睛圆

髪がが黒くて長い头发又黑又长

細くて背が高い长的又细又高

丈夫な体をしている长的强壮

性格描述:

穏やか(稳重)、まじめ(认真)、おとなしい(成熟,老实)、明るい(开朗)、思いやり(体贴)、わがまま(任性)、厳しい(严格)、やさしい(温柔)、気が強い(个性强)、気が弱い(胆怯)、気が長い(慢性子)、気が短い(急性子)、ユーモアがある人(有幽默感的人)賢い(聪明的)利口(口齿伶俐的,能言善变的)

职业:

先生、医者、看護師、会社員、銀行員、弁護士

其它特征

テニスが上手です、成績がいいです、本を読むことが好きです。料理が上手です。趣味を映画を見ることです。(利用?は?が?句型)

第二段使用的句型:

①いつ、どこで誰に会いました。/いつ、どこで誰と知り合いました。

?たり?たりする(动作列举)

②表达情感,想法的句型

?は?が(好きです、嫌いです、怖いです、羨ましいです。)

?について、私は?と思います。

?より、?vーた/vーない/A1ーい/A2+なほうがいいです。

vーたい/う(よう)と思います。

第三段点题(可以重复第一段的部分内容)

展望:機会があったら、ぜひ一緒に遊びたいと思います。

いつか会いに行きたいと思います。

これからもずっと友達になってほしいと思います。

写事的记叙文

叙述感想类作文,一般是先叙述事情(或说明情况,列举事情),再表明看法和感想。

记叙文和感想文往往是并行出现的,所以在写此类文章时,要注意记叙文不仅要记事,还应该有感受,感想,自己的想法。感想文通过叙事来抒发感性。

叙述一件事,也可以叙述几件事,或者写一次活动,一定要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果都交代清楚,这是叙事的基本要求。记叙文需要包含的要素(5w+1h)---when,who,where,what,why+how

表列举的表达方式:

NとN、NやNなど

N?V?Aたり?たり?する/です(形容词多为相反意义的)

N?V?Aとか?とか

N?V?Aし?し

②比较句句型

?は?より

?より?のほうが?

?は?ほど?否定

?のなかで、?が?一番?です。

③表示能力的表达

?は?ができます。(上手です、下手です、苦手です、得意です)

?はvーることができます。

?は?vー可能態。

长难句子拆分以及扩写练习。

一.先了解句型结构和句子成分。

日语句型是谓语后置句,也就是谓语在最后面。

主谓宾,定状补,对象语

主语:是判断句的主体或表示性质、状态、动作行为和存在的主体成分。在日语中,主语经常使用提示助词“は”、“も”和主格助词“が”。

谓语:表达判断、性质、状态、作行为、存在等的成分,通常用在句尾。谓语主

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