配套新教材-高中数学必修第二册RJ·A-第八章 -8.4.2空间点、直线、平面之间的位置关系.pptx

8.4;学习目标;新知学习;知识点二空间两条直线的位置关系;知识点三公理4;思考当一个角的两边与另一个角的两边分别平行时，试问这两个角在什么

情况下相等，在什么情况下互补？;知识点五异面直线所成的角;易错辨析;典例剖析;(2)直线A1B与直线B1C的位置关系是_______；;(4)直线AB与直线B1C的位置关系是______.;(1)判定两条直线平行或相交的方法

判定两条直线平行或相交可用平面几何的方法去判断，而两条直线平行也可以用公理4判断.

(2)判定两条直线是异面直线的方法

①定义法：由定义判断两直线不可能在同一平面内.

②重要结论：连接平面内一点与平面外一点的直线，和这个平面内不经过此点的直线是异面直线.用符号语言可表示为A?α，B∈α，l?α，B?l?AB与l是异面直线(如图).;跟踪训练;(2)如图为正方体表面的一种展开图，则图中的四条线段AB，CD，EF，GH在

原正方体中互为异面的对数为

A.1 B.2

C.3 D.4;二平行公理和等角定理的应用;反思感悟;跟踪训练;(2)已知正方体ABCD－A1B1C1D1，E，F分别为AA1，CC1的中点，

求证：BFD1E是平行四边形.;证明如图所示，取BB1的中点G，连接GC1，GE.

因为F为CC1的中点，

所以BG∥FC1，

且BG＝FC1.

所以四边形BFC1G是平行四边形.

所以BF∥GC1，BF＝GC1，

又因为EG∥A1B1，EG＝A1B1，

A1B1∥C1D1，A1B1＝C1D1，

所以EG∥C1D1，EG＝C1D1.

所以四边形EGC1D1是平行四边形.

所以ED1∥GC1，ED1＝GC1，

所以BF∥ED1，BF＝ED1，所以四边形BFD1E是平行四边形.;三、求异面直线所成的角;(2)FO与BD所成的角.;解连接FH，

∵FB∥AE，FB＝AE，AE∥HD，AE＝HD，

∴FB＝HD，FB∥HD，

∴四边形FBDH是平行四边形，

∴BD∥FH，

∴∠HFO或其补角是FO与BD所成的角，连接HA，AF，

则△AFH是等边三角形，

又O是AH的中点，∴∠HFO＝30°，

∴FO与BD所成的角为30°.;(1)求两异面直线所成的角的三个步骤

①作：根据所成角的定义，用平移法作出异面直线所成的角；

②证：证明作出的角就是要求的角；

③计算：求角的值，常利用解三角形得出.

可用“一作二证三计算”来概括.同时注意异面直线所成角范围是0°θ≤90°.

(2)求异面直线所成的角，关键是找出异面直线所成的角，这就需要借助于几何图形，探索

和论述某角是异面直线所成的角，进而求解，所以本例充分体现了逻辑推理与数学运算的

数学核心素养.;随堂小测;2.如图所示，在长方体木块AC1中，E，F分别是B1O和C1O的中点，则长方体

的各棱中与EF平行的有

A.3条 B.4条 C.5条 D.6条;3.若空间两条直线a和b没有公共点，则a与b的位置关系是

A.共面 B.平行

C.异面 D.平行或异面;4.一条直线与两条异面直线中的一条平行，则它和另一条的位置关系是

A.平行或异面 B.相交或异面

C.异面 D.相交;5.对角线互相垂直的空间四边形ABCD各边中点分别为M，N，P，Q，则四边形

MNPQ是______.;6.在空间四边形ABCD中，AB＝CD，且AB与CD所成锐角为30°，E，F分别

为BC，AD的中点，求EF与AB所成角的大小.;解如图所示，取AC的中点G，连接EG，FG，;课堂小结;Thankyouforwatching!