配套新教材-高中数学必修第一册RJ·A-第二章-2.2 基本不等式.pptx

2.2基本不等式第二章

1.探索基本不等式的证明过程.2.掌握基本不等式.3.能用基本不等式解决简单的最大（小）值问题. 核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学运算学习目标

基本不等式及其推导???????新知学习

基本不等式及其推导【问题】上述基本不等式是如何推导的？???【证法二】当然我们也可以利用倒推法：?

基本不等式及其推导?基本不等式链?例如

高中数学需要掌握的几个公式??????完全立方公式完全立方公式立方和公式立方差公式

基本不等式的推广①三元基本不等式：???

基本不等式的几何意义??ABDCE????

利用基本不等式求最值题【1】??????

利用基本不等式求最值???????

利用基本不等式求最值【1】利用基本不等式解决最值问题要牢记三个关键词：一正、二定、三相等.一正：各项必须为正二定：各项之和或各项之积为定值三相等：必须验证取等号时的条件是否具备【2】利用基本不等式求最值的关键：根据定值求最值，配凑变换不可少.??

?什么是最值定理？?

???即时巩固

???????即时巩固

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基本不等式的实际应用【例题】(1)用篱笆围成一个面积为100平方米的矩形菜园，当这个矩形的边长为多少时，所用的篱笆最少，最短长度是多少？???

基本不等式的实际应用【例题】(2)用一段长为36米的铁丝网围成一个矩形菜园，当这个矩形的长和宽各为多少时，菜园的面积最大？最大面积是多少？????

基本不等式的实际应用【例题】（3）某工厂要建造一个长方体形状的无盖蓄水池，其容积为4800立方米，深为3米.如果池底每平方米的造价为150元，池壁每平方米的造价为120元，那么怎样设计水池才能使总造价最低？最低造价是多少？?????

练习④：已知直角三角形的面积为50，当两条直角边的长度各为多少时，两条直角边的和最小？最小值是多少？.????即时巩固

随堂小测答案C

2.若0＜a＜b且a＋b＝1，则下列四个数中最大的是()答案B?

3.将一根铁丝切割成三段做一个面积为2m2、形状为直角三角形的框架，在下列四种长度的铁丝中，选用最合理(够用且浪费最少)的是() A.6.5m B.6.8m C.7m D.7.2m答案C

?故A恒成立；故B恒成立；

答案ABC故C恒成立；故D不恒成立.故选ABC.

课堂小结

3.利用基本不等式求最值 (1)利用基本不等式求最值要把握下列三个条件： ①“一正”——各项为正数；②“二定”——“和”或“积”为定值；③“三相等”——等号一定能取到.这三个条件缺一不可. (2)利用基本不等式求最值的关键是获得定值条件，解题时应对照已知和欲求的式子运用适当的“拆项、添项、配凑、变形”等方法创建应用基本不等式的条件.4.求解应用题的方法与步骤： (1)审题；(2)建模(列式)；(3)解模；(4)作答.

谢谢！