部编人教版语文四年级上册第24课《延安，我把你追寻》优质课件.pptx

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课前导入 延安是中国革命的摇篮，它记载中国革命的历史，是一本真实的教科书。它凝聚了共产党人的精神，谱写了中国革命闪光的篇章。

祁念曾助学资料生平介绍：笔名祁星，河南洛阳人，中国作家协会会员。主要作品：《人生之恋》《春天的歌》，散文集《宝鸡漫游》《山城星光》等。

延安延安是中华民族重要的发祥地，也是中国革命圣地，还是全国革命根据地城市中旧址保存规模最大、数量最多、布局最为完整的城市，有着“中国革命博物馆城”的美誉。毛主席等老一辈无产阶级革命家曾经在这里生活和战斗了十余年，领导了抗日战争和解放战争，培育了延安精神。

我会认字词乐园延安昔日茅草土炕元旦明媚延安昔日茅草土炕元旦明媚yánxīmáokàngdànmèi

①减一减识字法识字方法但-亻=旦元旦

②巧记识字法可惜丢了心昔昔日

③字源识字法炕炕

延昔茅炕旦媚燕子归来

1.认真朗读课文，读准字音，读通句子。2.在每个小节前面标上序号，说一说：全文有几个小节？初读感知

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读完课文，想一想：课文可以分为几个部分？对延安精神的追寻。第二部分（3—4）：实现现代化需要延安精神。第三部分（5—6）：时代呼唤延安精神。第一部分（1—2）：

像/翩翩归来的/燕子，在追寻/昔日的/春光；像/茁壮成长的/小树，在追寻/雨露/和太阳。品读鉴赏朗读课文第一节，这一节运用了什么写作手法？体现了作者什么心情？写出了作者对延安精神的追寻。比喻

燕子追寻春光小树追寻雨露和阳光

追寻你，延河/叮咚的流水，追寻你，枣园/梨花的清香，追寻你，南泥湾/开荒的镢头，追寻你，杨家岭/讲话的会场。朗读第二节，思考：作者为什么要追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方？作者是在追寻什么？

由于延安是中国共产党革命的根据地，延河被称为“中国革命母亲河”，宝塔山和延河水是延安最具体的形象。

1944年至1947年，中共中央书记处曾迁驻枣园，期间，领导全党开展了整风运动和大生产运动，筹备了中国共产党“七大。

1941年3月，八路军三五九旅在南泥湾开展了著名的大生产运动。

没有房，自己动手挖窑洞；没有菜，挖野菜吃；没有工具，就自制锄、铁铲，三年时间，三五九旅把南泥湾变成了“处处是庄稼，遍地是牛羊”的陕北好江南。

杨家岭是中共中央领导在1938年11月至1947年3月期间的住处。

延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的四个地方。作者追寻的是延安时期中国共产党和中国人民的革命精神。

追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭，就是追寻延安，照应了题目。

一排排/高楼大厦/像/雨后春笋，一件件/家用电器/满目琳琅；我们/永远告别了/破旧的茅屋，却忘不了/延安窑洞/温热的土炕。朗读课文第三节，这一节运用了什么写作手法？对比

“高楼大厦”“家用电器”“破旧的茅屋”“温热的土炕”分别代表什么？高楼大厦、家用电器现代化破旧的茅屋贫穷的生活条件温热的土炕革命者与人民群众同甘苦、共患难的峥嵘岁月

宇宙飞船/探索/太空的奥秘，

电子计算机/奏出/美妙的交响；

我们/毫不犹豫/丢掉了老牛破车，

却不能丢/宝塔山/顶天立地的脊梁。朗读课文第四节，这一节运用了什么写作手法？对比

“老牛破车”代表的是过去落后的生产条件，“宝塔山”代表延安和延安精神，它是我们民族的精神支柱、精神脊梁。随着时代的发展，我们需要改变过去落后的生产条件，但延安精神是我们的传家宝，现代化建设需要延安精神，它能够帮助我们找到正确的方向，是我们强大的精神动力。为什么说“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”？

延安，你的精神／灿烂辉煌！

一旦／失去了你啊，

那就／仿佛／没有了／灵魂，

怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？朗读课文第五节，这一节运用了什么写作手法？反问只有继承并发扬延安精神，我们的未来才能更加美好。

朗读课文第六节，这一节运用了什么写作手法？啊！延安，我把你／追寻，

追寻／信念，追寻／金色的理想；

追寻／温暖，追寻／明媚的春光；

追寻／光明，追寻／火红的太阳！排比追寻延安，就是追寻信念、追寻温暖、追寻光明。啊！延安，我把你／追寻，

追寻／信念，追寻／金色的理想；

追寻／温暖，追寻／明媚的春光；

追寻／光明，追寻／火红的太阳！

诗歌题目为“延安，我把你追寻”，作者在追寻什么？作者在追寻延安精神。“延安”实际上指的是延安精神，是一种蓬勃向上的精神。

请你说一说：延安精神究竟是怎样的精神？全心全意为人民服务的精神，为崇高理想献身的精神，革命队伍中互相关心、互相爱护的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神，实事求是的精神。

我认为我们要在学习和生活中，做到团结