人教版（部编版）小学语文一年级上册 《大还是小》 教学设计教案.docxVIP

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課题

11.《大还是小》

主备人

敎学目标

1、认识“时、候、觉、得”等11个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁.

2、会写自、己、衣3个字,认识独体字.

3、正确、流利、有感情的朗读課文,结合插图,体会“我”自相矛盾的内心世界.

4、结合生活体验,说说什么时候觉得自己很大,什么时候觉得自己很小.

敎学重点

1、认识“时、候、觉、得”等11个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁.

2、会写自、己、衣3个字,认识独体字.

3、正确、流利、有感情的朗读課文,结合插图,体会“我”自相矛盾的内心世界.

敎学难点

1、认识“时、候、觉、得”等11个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁.会写自、己、衣3个字,认识独体字.

2、结合插图,体会“我”自相矛盾的内心世界.结合生活体验,说说什么时候觉得自己很大,什么时候觉得自己很小.

敎学方法

情境创设、引导法、诵读法、同伴互助.

敎学手段

多媒体課件、生字卡片

課时安排

3課时

敎学设计

第一課时

課时目标

1、认识“时、候、觉、得”等11个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁.

2、正确朗读課文,初步感知課文内容.

課时重点

1、认识“时、候、觉、得”等11个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁.

2、正确朗读課文,初步感知課文内容.

課时难点

1、认识“时、候、觉、得”等11个生字.

2、正确朗读課文,初步感知課文内容.

敎学流程

教师活动

学生活动

复备修改

一、激趣导入,引出課题,启发质疑.

1．出示字卡“大”.

师:同学们,请大声地读这个字.(生读:大)

师:上課时,回答问题的声音要大.你知道和它意思相反的字是什么吗?(生答:小)

2．出示字卡“小”.

师:请小声地读这个字.(生读:小)上課时,回答问题声音不能太小,要不然别人就听不到了.老师要看看这节課谁的表现最棒.(同时出示字卡“大小”)现在,我们一起来读一读.(生读:大小)

3．质疑:你认为自己是大还是小呢?能试着说说为什么吗?(指名回答)教师引导补充.

4.有一个小朋友也遇到了这个问题,他是怎么回答的呢?我们这节課就来学习《大还是小》.(板书課文题目)

5.读了課文题目,你有什么疑问?

(师生梳理出主要问题),带着这些问题,我们一起来学习課文吧.

①大声读.

②齐声回答.

①小声读.

②齐读.

①指名试着说一说.

②齐读課题,指名试着说说自己的疑问.

二、初读課文,学习生字.

1.听老师读課文,要求:小手指着、眼睛看着、注意听.

2.下面请同学们试着自己读一读課文.

課件出示自读探提示:

(1)自由朗读課文,遇到不认识的字,借助拼音多读几遍.把词语读正确,句子读通顺.

(2)读完后,把生字圈画出来,拼读3遍,要读准字音,想办法记住这些生字.

3.我们一起来认读生字,看谁学的好.

(1)我会读

課件出示词语:

时候觉得穿衣服

自己很小快点儿

(注:“时、候、觉、得、穿、衣、服、自、己、很、快”要带拼音.)

①指名开火车朗读,师生正音.

②齐读.

③自主选择一个词语说一句话.

④去掉拼音指名读,齐读.

(2)我会认

①这些词中有些生字需要我们记住,瞧,它们已经从词中跳出来了,你还能认出它们吗?

課件出示生字,指名读.

时候觉得自己很穿衣服快

②引导认识“得、快”两个字的偏旁“彳”,单人旁上面加一撇,“忄”跟人的心里的感受有关系.

③识记生字:

接下来同桌2人相互读一读本課的这些生字,说说字的结构、部首.(同桌交流,教师巡视,解答疑难.)

④小结:识字的时候,我们不仅可以用加一加、换一换的方法,还可以用猜字谜的方法.

⑤指名认读,开火车读、男女生赛读、齐读.

①听读課文.

②借助拼音读課文读准音,读通句子.

③圈出生字,要读准字音,多读几遍.

①指名3人开火车读、齐读.

②指名4—5人选一个词语说一句话.

③指名4—6人读,齐读.

①指名3—5人读生字.

②齐读偏旁,在老师的引导识记.

①同桌2人相互读一读生字,试着说说字的结构、部首.

①指名3—5人认读,开火车读、男女生赛读、齐读.

三、检测认读.

出示生字卡片,认读.

①指名读,开火车读.

四、課堂小结.

这节課,我们学习了什么?谁来说一说,引导学生完整的表达.

①指名3—4人说一说.

五、作业布置.

把生字多读几遍,练习读課文.

板书设计

11.大还是小

时候觉得自己很穿衣服快

課后反思

敎学设计

第二課时

課时目标

1、会写自、己、衣3个字,认识独体字.

2、正确、流利的朗读課文.

課时重点

1、会写自、己、衣3个字,认识独体字.

2、正确、流利的朗读課文.

課时难点

会写自、己、衣3个字,认识独体字.

敎学流程

教师活动

学生活动

复备修改

一、复习导入.

1.这节課,老师要考考大家,请看大屏幕（課件出示生词）.你还认识他们吗?

指名