小学数学三年级下册二 长方形和正方形的面积西师版长方形与正方形的面积.pdfVIP

长方形和正方形面积的计算

【教学内容】

本课时教学内容为教材第31页例1，主要教学长方形和正方形面积计算公

式的推导及运用。

【教学目标】

1、经历探索长方形、正方形面积计算方法的过程，并总结推导出长方形和

正方形面积计算公式。

2、掌握长方形、正方形面积计算公式，能运用公式正确地计算长方形和正

方形的面积。

3、了解长方形和正方形面积计算在实际生活中的应用，体会数学的价值。

4、结合长方形和正方形面积计算培养学生的探索精神、空间观念和解决问

题的能力。

【教学重点】

探究并掌握长方形、正方形的面积公式。能运用所学知识计算长方形正方形

的面积。

【教学难点】

在操作、探究活动中，自己总结长方形、正方形的面积公式。

【教法与学法】

1、教法：直观演示法、情境教学法、引导探索法、归纳法

2、学法：讨论法、小组合作法、操作法

【教具与学具准备】

面积1平方厘米的小正方形、方格纸等

【教学过程】

（一）情景导入

1．由动画片《熊出没》里熊大和熊二的故事（因为比较自己种的地的大小

而发生矛盾），引入本课学习主题：长方形和正方形面积的计算（课件出示课题

并板书）

（二）新知探究

1、拼图游戏：

师：你们喜欢玩拼图游戏吗？请大家拼一个长4厘米，宽3厘米的长方形你

们有兴趣吗？（学生前后两桌4人为一小组，选一人拼，其他三人协助，拼一个

长4厘米宽3厘米的长方形）

2、探索长方形的面积计算公式

①用1平方厘米的面积单位去度量面积：

师：请大家思考，你们拼摆的这个长4厘米，宽3厘米的长方形的面积是

多少？我们首先思考用面积1平方厘米的面积单位去度量它的面积。

（适当复习：学过哪些面积单位，1平方厘米大概有多大？）

生：正好摆了12个1平方厘米的正方形。它的面积是12平方厘米。

②用计算的办法探索长方形的面积：

每行摆4个，可以摆3行。它的面积是4×3等于12平方厘米。

（板书：长方形的面积=长×宽）

其它长方形的面积是不是也可以用“长×宽”来计算呢？下面让我们通过拼

图游戏来验证。

师：a、现在请每个小组用手中边长为1厘米、面积为1平方厘米的小正方

形随意拼一个自己喜欢的长方形，把自己拼的长方形的长、宽和面积填入活动1

的表格中，并以“我摆的这个长方形的长是厘米，宽是厘米，它的面

积等于乘得到的。”来展示一下自己的验证结果。

引导得出：长方形的面积=长×宽

3、探索正方形面积计算公式

师：有同学在拼图中拼出一个特殊的长方形，它的长和宽都是4厘米，像这

样的图形我们把它叫做正方形，它的面积是多少呢？

它的面积是4×4=16（平方厘米）。

正方形是长和宽相等的长方形。所以

正方形的面积=边长×边长

4、通过刚才的学习，我们得到了长方形的面积=长×宽，正方形的面积=边

长×边长（齐读），要算长方形的面积首先要得到长和宽的长度。要算正方

形面积首先要得到边长的长度。

（三）练习——巩固——运用

1、下面就让我们运用刚才学过的知识去求长方形和正方形的面积。

a、长12厘米，宽6厘米的长方形面积：12×6=72平方厘米

b、边长为10分米的正方形面积：10×10=100平方分米

c、长1米，宽8分米的长方形面积：10×8=80平方分米

（计算长方形和正方形的面积时，单位必须一样;单位不一样的，必须先把单

位换算成一样的，然后再计算。）

2、解决熊大熊二兄弟俩的矛盾，算出他们种的地的面积并比较大小。

（四）课堂小结

教师：通过这节课的学习，你有哪些收获？

（五）课后作业布置：

1、求出学校篮球场的面积？（可以几人合作，先测量出篮球场的长和宽，

再算面积）

2、课后，去调查一下今天所学的长方形和正方形的面积计算方法，在生活

中哪