2025届高考生物学二轮复习讲练测合集：生物的变异与进化课件.pptx

专题八遗传的基本规律（课件）

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高考生物学二轮复习讲练测合集

考纲要求1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)3.伴性遗传(Ⅱ)4.人类遗传病的类型(Ⅰ)5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)考点分布孟德尔的遗传实验2024甘肃（5），基因的分离定律与自由组合定律2024广西（16），2024全国甲卷（6），2024重庆（9），2024湖北（17），2024湖北（18），2024浙江（17），2024安徽（12），2024贵州（20）伴性遗传及基因在染色体位置上的判定2024山东（8），2024北京（6），2024江西（15），人类遗传病2024天津（17），2024山东（17），

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重难知识

重难知识：一对相对性状的杂交实验豌豆作为杂交实验材料的优点1.豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，避免了外来花粉的干扰，自然状态下是纯种。2.豌豆具有易于区分的相对性状，实验结果可靠、易观察分析，不同品种间有多对相对性状。3.豌豆花的结构特点，使得人工方法去雄和进行异花授粉很方便。4.豌豆易栽培，生长周期短，实验周期短，且一次繁殖能产生大量后代，使得实验数据充足，便于分析。

重难知识：一对相对性状的杂交实验生物杂交实验中的常用符号假说—演绎法观察现象，提出问题↓分析问题，提出假说↓演绎推理，验证假说↓分析结果，得出结论符号P♀♂F1F2×?↓含义亲本雌性（母本）雄性（父本）子一代子二代杂交自交产生下一代

（1）生物的性状是由遗传因子（后来被约翰逊改称为基因）决定的，这些遗传因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失。每个遗传因子决定着一种特定性状。其中决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母（如D）表示；决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母（如d）表示。（2）体细胞中控制性状的遗传因子是成对存在的。显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用（称完全显性），如D对d有显性作用，故F1（Dd）表现为高茎。（3）生物体在形成生殖细胞－配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只有成对的遗传因子中的一个。（4）受精时，雌雄配子随机结合。杂合子内的不同遗传因子互不融合或混杂，保持其相对独立性。重难知识：一对相对性状的杂交实验

3.演绎推理，验证假说实际结果：测交后代中高茎植株与矮茎植株的比例接近1∶1。4.分析结果，得出结论真实结果与预期结果一致，假说正确，得出基因的分离定律重难知识：一对相对性状的杂交实验

典型例题：考点1假说—演绎法1.假说—演绎法是指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验验证演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。下列有关两对相对性状的杂交实验的叙述，正确的是(??)A.控制两对相对性状的遗传因子是否发生自由组合属于提出问题B.受精时，遗传因子的组合形式有16种，属于实验验证的内容C.进行测交实验，实验结果表型之比为1:1:1:1属于演绎推理D.摩尔根也采用假说一演绎法证明了所有基因都位于染色体上答案：A解析：控制两对相对性状的遗传因子是否发生自由组合属于提出问题，A正确；受精时，遗传因子的组合形式有16种，属于假说的内容，B错误；进行测交实验，实验结果表型之比为1:1:1:1属于实验验证，C错误；摩尔根也采用假说—演绎法证明了基因位于染色体上，D错误。

典型例题：考点2一对相对性状的杂交实验2.孟德尔一对相对性状的杂交实验中，F2出现3：1的性状分离比，无需满足的条件是（）A.F1雌雄配子结合的机会相等B.F1形成的雌、雄配子的数目相等且生活力相同C.F2个体数目足够多，且不同基因型的个体存活概率相等D.控制显性性状的基因对控制隐性性状的基因为完全显性答案：B解析：F1雌雄配子结合的机会相等是F2出现3：1的性状分离比的条件之一，A正确；F1形成的雌、雄配子的数目不相等，其中雄配子数目要远多于雌配子，B错误；F2个体数目足够多，且不同基因型的个体存活本相等，这是F2出现3：1的性状分离比的条件之一，C正确；控制显性性状的基因对控制隐性性状的基因为完全显性，这是F2出现3：1的性状分离比的条件之一，D正确。

基因分离定律的实质1.研究对象：位于一对同源染色体上的一对等位基因。2.发生时间：减数第一次分裂后期。3.实质：等位基因随着同源染色体的分开而分离，杂合子形成数量相等的两种配子。4.适用范围：进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传。验证基因分离定律的方法：基因分离定律的验证方法要依据基因分离定律的实质来确定。1.测交法：让杂合子与隐性纯合子杂交，后代的性状分离比为1头下2.