部编版三年级道德与法治上册第五课《走近我们的老师》说课稿(共1课时.pdfVIP

部编版三年级道德与法治上册第五课《走近我们的老师》说课稿（共1课时）

一.教材分析

《走近我们的老师》这一课是部编版三年级道德与法治上册第五课的内容。教

材从学生的日常生活入手，引导学生了解老师的工作特点，理解老师的辛勤付出，

培养学生尊敬老师的情感。通过本节课的学习，使学生能够理解老师的辛苦，知道

如何与老师沟通交流，建立和谐的师生关系。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们开始从表面现象看

到事物的本质。在这个阶段，学生对老师的认识还停留在表面的形象上，对老师的

工作了解不够深入。因此，在教学过程中，需要引导学生从生活的细节中感受老师

的工作特点，从而产生尊敬老师的情感。

三.说教学目标

1.知识与技能：通过教学，使学生了解老师的工作特点，知道老师的工

作辛苦。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生尊敬老师的情

感。

3.情感态度与价值观：引导学生理解老师的工作，培养学生尊敬老师、

热爱老师的情感。

四.说教学重难点

1.教学重点：引导学生了解老师的工作特点，知道老师的工作辛苦。

2.教学难点：培养学生尊敬老师的情感，使学生能够理解老师的辛勤付

出。

五.说教学方法与手段

在本节课的教学过程中，我将采用情境教学法、讨论法、案例分析法等多种教

学方法，引导学生从生活的细节中感受老师的工作特点，从而产生尊敬老师的情感。

同时，我将运用多媒体课件、教学卡片等教学手段，增加课堂教学的趣味性，提高

学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入新课：通过创设情境，引导学生思考我们“眼中的老师是什么样

的？”等问题，激发学生的学习兴趣。

2.教学基本内容：介绍老师的工作特点，使学生了解老师的工作辛苦。

3.案例分析：分析典型案例，引导学生从生活的细节中感受老师的工作

特点。

4.讨论交流：学生分组讨论，分享彼此对老师的尊敬之情。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调尊敬老师的重要性。

6.课后作业：布置有关尊敬老师的实践作业，使学生在日常生活中体现

尊敬老师的情感。

七.说板书设计

板书设计如下：

走近我们的老师

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从学生的学习态度、课堂参与程度、知识掌握情况等方

面进行。通过观察学生的学习行为，分析学生的学习成果，评价学生对尊敬老师的

认识和行为表现。

九.说教学反思

在课后，我将对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足。优点方面，我

将保持并发扬；不足方面，我将积极改进，不断提高教学质量，使学生在课堂上能

够更好地理解和体验尊敬老师的情感。

知识点儿整理：

1.老师的工作特点：老师是知识的传授者，他们通过课堂教学、辅导学

生等方式，将知识传递给学生。老师是引路人，他们引导学生学习，帮助他们

解决学习中的问题。老师是榜样，他们用自己的言行为学生树立榜样，影响学

生的成长。

2.老师的工作辛苦：老师的工作辛苦主要体现在备课、上课、批改作业、

辅导学生等方面。他们需要花费大量的时间和精力来准备教学内容，确保教学

质量。同时，老师还需要关注学生的学习进度和心理健康，为他们提供个性化

的辅导和支持。

3.尊敬老师的表现：尊敬老师不仅体现在言语上，还体现在行为上。学

生可以通过主动问候老师、积极参与课堂活动、认真完成作业等方式来表达对

老师的尊敬之情。此外，学生还应该学会理解和包容老师的工作特点，理解他

们的辛勤付出。

4.与老师的沟通交流：学生应该主动与老师沟通交流，向他们请教问题，

寻求帮助。同时，学生还应该学会倾听老师的建议和指导，虚心接受他们的批

评和表扬。通过有效的沟通交流，学生可以更好地理解老师，增进与老师的感

情。

5.建立和谐的师生关系：和谐的师生关系是建立在相互尊重、信任和理

解的基础上的。学生应该尊重老师的权威和地位，遵守课堂纪律，不打扰教学

秩序。同时，老师也应该关心学生的成长和发展，关注他们