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部编版道德与法治五年级上册1.2《学会沟通交流》说课稿

一.教材分析

部编版道德与法治五年级上册1.2《学会沟通交流》这一课，主要是让学生学

会如何与他人进行有效的沟通和交流。通过学习，学生能够理解沟通的重要性，掌

握基本的沟通技巧，学会倾听、表达和同理心，从而在日常生活中与他人建立良好

的关系。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的沟通能力，但往往在实际交流中存在一些问题，

如不会倾听、表达不清晰、缺乏同理心等。因此，在教学过程中，需要针对这些问

题进行指导和训练，帮助学生提高沟通能力。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解沟通的重要性，掌握基本的沟通技巧，学会

倾听、表达和同理心。

2.过程与方法：通过课堂讨论、角色扮演等方法，培养学生的沟通能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人、理解他人、关爱他人的价值

观。

四.说教学重难点

1.重点：沟通的重要性，基本的沟通技巧。

2.难点：倾听、表达和同理心的具体运用。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用课堂讨论、角色扮演、案例分析等方法，引导学生主

动参与，培养学生的沟通能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、教材、课堂讨论等手段，帮助学生更好

地理解和掌握知识。

六.说教学过程

1.导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对沟通的思考，引出

本课的主题。

2.基本概念：介绍沟通的定义、重要性以及基本技巧。

3.课堂讨论：分组讨论沟通的重要性，分享彼此的看法和经验。

4.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同的沟通场景，运用所

学技巧进行交流。

5.案例分析：分析一些实际的沟通案例，引导学生学会倾听、表达和同

理心。

6.总结提升：总结本节课所学内容，强调沟通的重要性，鼓励学生在日

常生活中积极运用所学技巧。

7.课后作业：布置一道关于沟通的实践作业，让学生在课后进行思考和

练习。

七.说板书设计

板书设计如下：

沟通的重要性

•建立良好关系

•增进相互理解

基本沟通技巧

八.说教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的参与情况，了

解学生的学习积极性。

2.沟通技巧运用：通过角色扮演、案例分析等环节，评价学生对沟通技

巧的掌握程度。

3.课后作业：查看课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的巩

固程度。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂氛围、

教学方法的选择等，以便在今后的教学中进行改进和优化，提高学生的沟通能力。

知识点儿整理：

1.沟通的定义：沟通是人与人之间通过语言、表情、肢体等方式进行信

息、情感和思想交流的过程。

2.沟通的重要性：

–建立良好的人际关系：通过沟通，人们可以相互了解、建立信

任，进而形成稳定的人际关系。

–增进相互理解：沟通可以帮助人们理解他人的想法、感受和需

求，减少误解和冲突。

–提升个人能力：良好的沟通能力有助于提高个人的说服力、领

导力和团队合作能力。

3.基本沟通技巧：

–倾听：倾听是沟通的基础，要求我们在交流过程中全神贯注地

接受和理解对方的语言、表情和肢体语言。

–表达：表达是沟通的目的，要求我们清晰、准确、有逻辑地表

达自己的观点和需求。

–同理心：同理心是沟通的润滑剂，要求我们站在对方的角度考

虑问题，理解和关心对方的感受和需求。

4.沟通障碍：

–语言障碍：由于语言表达不准确、清晰，导致沟通信息失真。

–听力障碍：由于听力问题，导致沟通信息接收不