2024教师教学心得：小学语文古诗词审美教育探究.docx

小学语文古诗词审美教育探究

在小学语文教学中，古诗词的美育价值决定了教师强化审美教育的必要性。针对当前小学语文古诗词审美教育面临的困境，小学语文教师应当以新课标为指导，深化古诗词审美教育的价值认同，并采取多元化的手段强化古诗词审美教育，引领学生感受美、发现美、欣赏美，进一步培养学生的核心素养。

《义务教育语文课程标准（2024年版）》中提出，核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现[1]