部编人教版语文四年级上册习作《推荐一个好地方》优质课件.pptx

习作：推荐一个好地方统编版语文四年级上册第1课时

课前导入生活中，我们到过很多地方游玩，每个人也都有自己喜欢的地方。这节课，就让我们和大家一起分享，推荐一个好地方给同学吧。

水乡小镇

游乐场

书店

村头的小树林

习作内容每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。注意说清这个地方有什么特别之处，把推荐的理由写充分。写完后先自读自改，然后与同学交换，请他们提出修改。最后举办“最受欢迎的好地方”推荐会。

写什么旅游胜地校园一角家乡小景故宫、泰山、颐和园、长江三峡、漓江……假山、花坛、树林……公园、小河、街道……写法培优1.确定写作对象。

这个地方的特点如果非常突出，就可以称它为“好地方”。（1）景色优美（2）有好玩的项目（3）美食好吃（4）习俗特别2.思考推荐理由。

（1）景色优美

（2）有好玩的项目

（3）美食好吃

（4）习俗特别

3.按一定顺序写。如，按照从整体到部分或从部分到整体，方位顺序，时间顺序，事情发展的顺序等，把这个地方介绍清楚。这样会使文章条理更清晰，表达更清楚。如《繁星》一文，作者

按照时间顺序，描写了他在不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒发了热爱自然、热爱繁星、追求光明的思想感情。

4.抒发真情实感。把感情融入景物描写中，景物描写才更加鲜活。可以赞颂某处景色的美丽；可以借景抒怀，感恩爱我们的人；还可以表达建设祖国、家乡的雄心。如《走月亮》一文字里行间都洋溢着作者“走月亮”时快乐、幸福的心情。

5.运用一定的修辞手法。写作时，运用比喻、拟人等修辞手法，能把事物描写得更加生动，增加文章的感染力。如《走月亮》中，“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮”，运用拟人的修辞手法，形象贴切地勾画出“水塘映月”的画面，给人和谐、温馨的感觉。

习作分析我的家乡我的家乡在黄陂，那里的名胜古迹有很多，我最喜欢的还是木兰山和大余湾。木兰山是武汉的后花园，山形好似一头静卧的雄狮。木兰山的一年四季都很美。山没有扣住“一个地方”的题目要求。四季美景是怎样的?说得不充分。

顶的木兰湖还被选为第七届军运会“海军五项赛事”的举办地呢！而我最爱听木兰山的传说，花木兰女扮男装，替父从军。看着美景，听着故事，吃着沿山农家的小吃，真是一种享受呀！花木兰的故事与木兰山有着怎样的联系？没有说清楚。小吃有怎样的特色?不能一笔带过！

游完木兰山，就来到山脚下的大余湾。村口小溪流淌，青石小径，一座座古旧的房屋依山而建。村里的老人闲坐在门口聊天，小孩在巷中嬉戏。同学们，有机会你一定要到黄陂的木兰山和大余湾去看看哟！这篇习作该怎么修改呢？

例文修改我的家乡是素有“千年古郡、木兰故里”美誉的黄陂。黄陂的好地方有很多，今天我要给大家推荐的好地方是有“武汉后花园”之称的木兰山。相传木兰女扮男装，替父从军，征战十余载，木兰山由此得名。我们来看看这位同学修改后的作文。什么地方在哪里名字由来

木兰山好似一头静卧的雄狮。那里一年四季繁花似锦。春天鸟语花香，夏天清凉怡人，秋天层林尽染，冬天银装素裹。而我最钟爱的是春天开满桃花的木兰山。站在山顶放眼望去，一片绯红，似天边飘落的云霞，光彩夺目，渲染了整个山坡，宛如仙境。山上有神秘的风洞，风洞有上下两个洞口，上洞口较窄小，一人侧身才能探入；下洞口较宽大，游人可携手而行。洞内巨石交错叠压，凉风飒飒，深不可测，有兴趣的同学可以去试试哟！四季美景神秘风洞

木兰山不仅美景让你流连忘返，而且美食还让你欲罢不能。你看，沿山路边的农家馆子一家接着一家。一颗颗雪白的鱼丸，夹杂着鱼的鲜香在你的唇齿间留香；深棕色的肉丸，嚼劲十足，回味无穷；黏黏的糍粑撒上甜甜的白糖，甜美可口；大块的土猪肉肥而不腻，是不是已经让你口水直流三千尺了？同学们，如果你有时间，一定要来黄陂木兰山游玩啊，绝对让你流连忘返！美食让人垂涎欲滴地方让人流连忘返

同学们，用心观察，你会发现精彩无处不在，你会发现值得推荐的好地方有很多，它们或景色醉人，或美食诱人，或故事动人……无论哪种，它们都值得记录与分享。课堂练习

请你从下面三个题目中选择最喜欢的一个题目写一写。我爱_________2.游_________3._______的______

佳作欣赏美丽的竹林外公家的小屋旁边有一片竹林。那是一个值得一游的好地方。春天的竹林里生机勃勃。仔细看，鲜绿、深绿、黄绿、灰绿连接着交错着，绿到小屋，绿到山脚，绿到天边。一根根春笋破土而出，拔地而起，仿佛在和我们比谁长得高呢。

夏天