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自媒体在教育教学中的应用

在新课改的要求下，学生和教师积极配合展开素质教育，而素质教育离不开先进的教学理念和教学方法。充分发挥教师课程设计能力和传播能力，利用快速发展的移动互联网技术，将信息化教学引入课程，能提高学生的学习效率，有利于全面提高学生的综合能力。。

教学中运用自媒体的优点

开发简单易操作

快速更新和分享

由于推送和传播方便，利于自媒体及时更新教学内容成为其突出的优势。微信公众号上推送的文章可以转发朋友圈扩散或者定向分享给微信群、好友，这样便捷、即时的资源共享方式为学生课下自学提供了无障碍的渠道。

便于碎片化教学

自媒体的即时推送使学习者能够随时随地接收到课程内容，不受时间和地点限制。这样不但使学生充分利于课余时间，还能激发学生学习的能动性，使课堂内容的良好补充。目前，便于手机阅读的推送内容一般篇幅短小，注重传播效率，使学习者能够一目了然地快读掌握。自媒体的收藏功能方便学习者反复阅读或者有空时补习。这些功能是学习者能够根据自身情况合理安排学习，有效利用闲暇时间，高效掌握课程内容。

互动和开发性

自媒体平台具有良好的交互性，学生可以针对课程内容进行评价或提出问题，也可以展开讨论形成交互式学习。教学中的互动不仅是师生间的问答，也可以是学生之间的交流。在自媒体课程中，教师还可以组织教学活动，安排线下交流，使课程的形式根据教学的需要随时进行调整。自媒体平台上展开的教学，其受众人群和数量、学习的时间和地点都不受限制，只要有学习的愿望，关注即可学习。学习的素材也丰富多样，学习的过程灵活自主，自主学习带来的乐趣会形成良性循环，促进学生能力和素质的发展。

自媒体教学需要解决的问题

强化学生学习的自觉性

自媒体教学依赖于自主学习，需要学生有一定的学习动力和自控能力。对于缺乏学习自觉性的学生，教师需要以传统课堂教学为主，以自媒体的推送内容为补充，在课堂讲解、作业、教学活动中引入课外推送的内容，逐步引导学生利用自媒体。自媒体教学内容的设计要注重趣味性，主题设定要有时代感，素材的组织方式要简单清晰、便于掌握，适度增加互动性，以此提高自媒体教学的吸引力。

推送内容的质量要求

自媒体推送教学的内容应该合理规划，兼具各类知识，既有系统性、框架性的内容，又有实践性、行业性、热点性的信息，使学习者能由此掌握问题深入分析的能力。

信息过载

在信息不断膨胀的互联网时代，人们处理的信息量往往超过了承受力，过量信息在给生活提供帮助的同时也带来了干扰。尤其是移动互联的状态下，信息过载的现象尤其明显。减少信息过载带来的问题，要靠自媒体课程的内容优化，通过精选内容减少学生的阅读量，以此提高学习效率。