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小学数学第二册教案第四单元绿色行

动(二)

青岛版小学数学第二册教案第四单元绿色行动(二)

第九课时教学内容两位数减一位数教学目标继续培养学生学习数学

的兴趣，与同学合作的态度，以及不怕困难的精神。让学生经历探索两位数两位数

减一位数（退位）的计算方法的过程，发展解决问题的策略。让学生在解决简单的

实际问题的过程，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思维。

让学生经历探索两位数两位数减一位数（退位）的计算方法的过程，发展解决问题

的策略。教学重、难点：掌握两位数两位数减一位数（退位）的计算方法的

过程，教学准备电脑学具盒学生学习过程一、导入新课口算练

习：13-8=56-30=24-4=15-7=18-9=二、新授1、教学例题

（出示投影）（1）谈话：今天小朋友们要把收集到的回收物品送走了，我们

看他们各收集了多少？你能提出一些可以列加法算式的问题吗？一班和二

班一共收集了多少个易拉罐？列算式计算。21+9=30一班和二班一共收集

了多少节电池？24+8=32（2）你还可以提出什么问题？三班收的

电池比一班收的多多少节？一班收的易拉罐比二班收的多多少个？二班收

的易拉罐比一班收的少多少个？二班收的电池比一班收的多多少

节？（教师选择问题板书）2、解决三班收的电池比一班收的多多少节

的问题。（1）解决这个问题我们要找到什么条件？（三班收了30个，一班收

了8个。）（2）列算式计算。30-8=（3）用小棒摆一摆，看你能

用什么方法计算出它的得数？和你周围的同学说一说。选几个学生到黑板上一

边演示一边说自己计算的方法。3、解决一班收的易拉罐比二班多多少个的问

题。解决这个问题我们要找到什么条件？（一班收了21个，二班收了9

个。）一班比二班多多少个？列算式计算。21-9=4、用小棒摆一摆，

看你能用什么方法计算出它的得数？和你周围的同学说一说。选几个学生到黑

板上一边演示一边说自己计算的方法。鼓励学生算法多样化，用各种不同的方法计

算。三、巩固练习：1、第1题27-5=27-9=用喜欢的方法计算，说

说他们有什么不同。2、第2题30-9=50-7=20-9=60-6=3、第

3题31-9=74-9=86-9=83-9=72-9=55-9=四、课堂小结。板书设

计30-8=2221-9=12作业设计：练习退位减法课后反思第十

课时教学内容两位数减一位数教学目标：通过练习巩固两位数减整十数

和一位数的计算方法，并且能够熟练的进行口算。使学生在观察、操作中继续培养

探究、思考的意识和能力。培养初步估算能力。使学生能应用知识解决生活里相关

的实际问题，体会数学的作用，培养数学应用的意识。教学重难点：熟练地

进行两位数减整十数、一位数的口算，并能解决实际问题。教学准备：课

件、口