高中语文外国小说深度阅读教学研究.pdf

摘要

阅读教学是高中语文教学的重点，也是培养学生核心素养和阅读能力的重要途

径。外国小说在统编高中语文教材小说选文中占有重要比重，是高中语文阅读教学

的重要组成部分，需要教师带领学生深入解读。但是，当下外国小说阅读教学现状

却不容乐观，如何使外国小说阅读走向深入是当今语文阅读教学亟待解决的问题。

本文绪论部分主要对研究缘起、研究现状、研究意义以及研究方法进行阐述。

正文部分共分为五个章节：第一章对相关概念进行界定,阐述外国小说异域特征并

对统编高中语文教材中的外国小说选文进行分析。关于深度阅读的内涵，绪论部分

也有介绍，在这里主要对深度阅读、深度阅读教学以及外国小说深度阅读教学进行

界定，并将深度阅读与精读进行辨析，指出精读是实现深度阅读的一种方法。关于

外国小说异域特征，主要从翻译语言、虚构倾向、叙事艺术以及异域文化主题四方

面进行论述，而关于外国小说选文特点的分析则主要从选文占比、节选特征、单元

编排三方面入手，为外国小说深度阅读教学策略的提出提供相关参考。第二章主要

从深度学习理论、深度教学理论、对话教学理论以及建构主义理论四方面阐述实施

外国小说深度阅读教学的理论基础，同时对外国小说深度阅读教学的可行性和实施

价值进行分析。第三章主要对高中语文外国小说阅读教学现状进行调查，从教师和

学生两方面分析其存在的问题并指明原因。第四章先论述实施外国小说深度阅读教

学对教师和学生的要求，然后按照课前准备、课中实施、课后巩固的逻辑顺序提出

外国小说深度阅读教学策略。第五章从实践层面对第四章提出的外国小说深度阅读

教学策略进行验证。笔者以《大卫·科波菲尔（节选）》为例，对其课文及相关课例

进行分析，将叙事视角作为教学切入点进行深度阅读教学设计并进行相关教学反思。

关键词：深度阅读；高中外国小说；教学策略

Abstract

ReadingteachingisthefocusofChineseteachinginseniorhighschool,anditisalso

animportantwaytocultivatestudentscorequalityandreadingability.Foreignnovels

occupyanimportantproportionintheselectednovelsintheunifiedcompilationofhigh

schoolChinesetextbooks,andareanimportantpartofhighschoolChinesereading

teaching,whichrequiresteacherstoleadstudentstoin-depthinterpretation.However,the

presentsituationofforeignnovelreadingteachingisnotoptimistic.Howtomakeforeign

novelreadinggodeeperisanurgentproblemtobesolvedinChinesereadingteaching.

Intheintroductionpartofthispaper,theoriginoftheresearch,theresearchstatus,

theresearchsignificanceandresearchmethodsareexpounded.Themaintextisdivided

intofivechapters:Thefirstchapterdefinestherelevantconcepts,expoundstheexotic

featuresofforeignnovelsandanalyzestheselectedtextsofforeignnovelsintheunified

compilationofseniorhighschoolChinesetextbooks.Theconnotationofdeepreadi