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道德与法治《上课了》教案
教学目标：
认知目标：
1．知道课堂纪律的基本要求。
2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感目标：
1.愿意遵守课堂纪律。
2.对不遵守纪律的行为不满。
行为目标：
1.听到上课铃声立即进教室。
2.上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响
别人学习。
教学重点：
提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵
守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿
望。
教学难点：
上课守纪律的重要性。
教育过程：
一、导入
（1）以现实课堂引入课题“上课了”，板书课题，读一次。讲解课堂
纪律重要性。
（2）看视频《课前准备》提问。
访问：视频中的哥哥姐姐哪些地方做得好？
二、课前准备应该怎么做？（出示课程表，10秒倒计时）
表演：请中间这一组的同学表演，旁边两组同学观察（提问同学好
在哪里。）
小结：上课铃声响，快步进教室，准备书和笔，安静等老师。
过渡语：安静的课堂有了，我们现在可以接着上课了。
三、多提问题勤举手。
1.出示图片（书本第33页，老师从右往左口述场景，学生判断）
过渡语：那么上课的时候应该怎么做呢，小熊也有这个疑问。
2.展示小熊想提问题的微课。
访问：小猪对小熊说？小猴对小熊说？小牛对小熊说？
小结：眼睛仔细看，耳朵注意听，脑子认真想，发言声音亮。
过渡语：我们的课堂不仅要求自己学，老师还经常要求我们4人小
组一起学习，请看图片。
四、大家一起学
（1）老师讲解四人小组讨论的要求。
（2）同学自己看图，四人小组来讨论2-3分钟。
（3）两组汇报。
小结：集中精神，有序参与，相互提醒，相互学习。
过渡语：上课不仅要认真听，还要认真完成作业。
五、课堂作业认真做
（1）出示图片，大家评一评谁的作业做得好。
（2）体育、音乐、美术作业要怎样完成？
小结：不仅仅是语文、数学作业要认真完成，其他课程的作业我们
也要认真做好。
六、我能抢答得对（做动作判断对错）
过渡语：同学们学得真棒，我来检查一下刚才同学们有没有认真学
习？我们来玩一个小游戏：我能抢答得对，来看看下面这些同学做
得对还是错呢？觉得做得对的就举手，嘴里还要说对，错的就做打
叉的动作，说错。
七、总结
这节课我们学习了课前的准备、课堂中的礼仪要求。我们的小朋友
在以后的课堂中要好好学习，多提问，还要认真完成作业！
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