配套新教材-高中数学必修第一册RJ·A-第五章-5.2.2 同角三角函数的基本关系.pptx

5.2三角函数的概念第五章5.2.2同角三角函数的基本关系

学习目标1.理解同角三角函数的两个基本关系：.2.会利用这个基本关系解决较简单的求值、化简、恒等式证明等有关问题.核心素养：数学运算、逻辑推理

新知学习教材引入任意角的三角函数定义????????????

教材引入任意角的三角函数定义这两个公式称为同角三角函数的基本关系.★基本关系成立的前提是“同角”，它揭示了同角而不同名的三角函数关系，但并不是不同的角这两个关系一定不成立，sin230°+cos2150°=1也成立，不过这种关系不具有一般性.??★等价变形：???知一求二??

基本关系的应用【例1】已知，求，的值.?????由，得，则或.?????????

基本关系的应用【例2】求证：.【证法一】由知，所以，于是????【证法二】因为?且，?所以.?.

基本关系的应用????【解】由，得，则或.????所以.???

基本关系的应用【例4】化简：【解】??????.;;...

基本关系的应用【例5】求证：.【证明】????左边=右边，得证.，

【题型1】利用弦切互化求值.【例6】已知，求下列各式的值.?【解】由，得.??????即时巩固...;

【题型2】与有关的求值.【例7】已知，求下列各式的值.【解】???????????即时巩固.;,..

【题型3】利用同角三角函数关系式证明恒等式.【例8】已知，求证：.【证明】由，可得,????即,也就是,??整理得：，即??展开得：，即.??即时巩固,

【例9】化简：.【解】原式=?????所以原式=?即时巩固,,.

?即时巩固?

随堂小测√

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证明方法一(比较法——作差)

方法二(比较法——作商)

课堂小结1.利用同角三角函数的基本关系式，可以由一个角的一个三角函数值，求出这个角的其他三角函数值.2.利用同角三角函数的关系式可以进行三角函数式的化简，结果要求：(1)项数尽量少；(2)次数尽量低；(3)分母、根式中尽量不含三角函数；(4)能求值的尽可能求值.3.在三角函数的