《第1课 快来认识我》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册苏少版（2024） .pdf

《第1课快来认识我》教学设计20242025学年小学美术一年级上册苏少版（2024）

一、教材分析

本课是20242025学年小学美术一年级上册苏少版（2024）的开篇课程，对于刚步入小学的

一年级学生来说具有重要意义。教材以“快来认识我为主题，旨在引导学生通过各种美术

活动，初步认识美术工具和材料，感受美术创作的乐趣，培养学生对美术的兴趣和热爱。教

材内容丰富多样，包括图片展示、简单的绘画示例以及互动性的活动安排，符合一年级学生

的认知水平和心理特点，为学生开启美术学习之门提供了好的契机。

二、学情分析

一年级的学生刚刚进入小学，对学校的一切都充满了好奇和新鲜感。他们天真活泼，喜欢动

手操作，但注意力集中时间较短，对美术的认知还处于启蒙阶段。大部分学生可能在幼儿园

有过一些简单的美术体验，但对于系统的美术知识和技能了解较少。因此，在教学过程中，

要注重激发学生的兴趣，采用生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知

识和技能。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够认识常用的美术工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩笔、绘画纸等，并了解其

基本用途。

2.初步掌握正确的握笔姿势和绘画姿势，尝试用简单的线条和色彩进行绘画表达。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、触摸、体验等方式，让学生直观地感受美术工具和材料的特点，培养学生的

观察力和感知能力。

2.组织学生进行简单的绘画实践活动，锻炼学生的动手能力和创造力，提高学生的绘画技

巧。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对美术学习的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术素养。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作精神和自信心，让学生在美术创作中

体验快乐和成就感。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.认识常见的美术工具和材料，掌握其名称和基本用途。

2.培养学生正确的握笔姿势和绘画姿势，引导学生用简单的线条和色彩进行绘画创作。

（二）教学难点

1.如何激发学生对美术学习的兴趣，让学生积极主动地参与到课堂活动中来。

2.引导学生在绘画创作中发挥想象力和创造力，表达自己的情感和想法。

五、教学法

（一）讲授法

通过简洁明了的语言，向学生讲解美术工具和材料的名称、用途以及绘画的基本方法和技巧,

让学生对美术知识有初步的了解。

（二）演示法

教师亲自示范美术工具的使用方法、握笔姿势和绘画技巧，让学生更直观地学习和掌握，提

高教学效果。

（三）实践法

安排学生进行实际的绘画操作，让学生在实践中体验美术创作的乐趣，锻炼学生的动手能力

和创造力。

（四）讨论法

组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的想法和感受，激发学生的思维，培养学生的团队

合作精神和交流能力。

（五）游戏法

采用游戏的形式进行教学，如“猜猜我是谁等游戏，增加课堂的趣味性，吸引学生的注意

力，提高学生的学习积极性。

六、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.教师提前准备一个装满各种美术工具和材料的神秘盒子，走进教室后，神秘地向学生展

示盒子，引起学生的好奇心。

设计意图：通过神秘盒子激发学生的好奇心和探索欲，吸引学生的注意力，为课堂教学营

造好的氛围。

2.教师提问：“同学们，猜猜这个盒子里装的是什么呀？引导学生积极思考和猜测。

3.邀请几位学生上台来摸一摸盒子里的东西，并让他们猜猜是什么，然后拿出来展示给其

他同学看。

设计意图：让学生通过触摸和猜测，初步感知美术工具和材料的形状和质地，增加学生的

参与度和兴趣。

（二）认识美术工具和材料（10分钟）

1.教师将学生从盒子里摸出的美术工具和材料一一摆放在讲台上，向学生正式介绍它们的

名称，如彩笔、油画棒、水彩笔、绘画纸、橡皮擦等。

设计意图：系统地向学生介绍美术工具和材料的名称，让学生有清晰的认识。

2.拿起每一种工具和材料，向学生简单介绍其用途和特点。

例如，展示彩笔时，说：“彩笔颜色鲜艳，可以用来画漂亮的图案和颜色丰富的画。”展示

油画棒时，说：“油画棒质地较软，色彩浓郁，适合画一些厚重感的画面。

设计意图：让学生了解不同工具和材料的特点和用途，为后续的绘画创作做好准备。

3.发放一些美术工具和材料给学生，让学生自己观察、触摸，进一步感受它们的特点。

设计意图：通过亲身体验，加深学生对美术工具和材料的印象，提高学生的感知能力。